Pilhas de chapéus coloridos ocupavam o centro do tapete da sala. Cada chapéu tinha etiqueta com o tamanho: PP…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pilhas de chapéus coloridos ocupavam o centro do tapete da sala. Cada chapéu tinha etiqueta com o tamanho: PP, P, M, G e GG. Laura experimentou o chapéu M, mas percebeu que ele estava folgado e atrapalhava sua visão; devolveu o M, pegou o P, que se encaixou bem, e guardou o M para que Tomás pudesse experimentá-lo em seguida. Bruno escolheu o GG, sentiu pressão na cabeça e pediu à professora um chapéu G. Carla pegou o PP, não conseguiu ajustar e deixou o chapéu no tapete. Caio encontrou seu G, ajustou e organizou os chapéus restantes na caixa. Analise o texto e identifique qual ação demonstra que a criança valorizou as características de seu corpo e respeitou as características dos colegas.
- A) Caio ajustou o chapéu G que serviu nele e organizou os chapéus restantes na caixa para manter a ordem.
- B) Laura trocou o chapéu M pelo P que lhe serviu melhor e reservou o M para Tomás.
- C) Tomás aceitou o chapéu M sem verificar se ele cabia confortavelmente em sua cabeça.
- D) Carla deixou o chapéu PP no tapete sem oferecer a ninguém, causando desorganização.
- E) Bruno sentiu pressão no GG e pediu à professora um chapéu G para encontrar um tamanho mais adequado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a ação que mostra duas atitudes ao mesmo tempo: valorizar as características do próprio corpo e respeitar as características dos colegas. Passo 2: Resolvi a questão lendo o texto com atenção. Laura experimentou o chapéu M, percebeu que ele era folgado e atrapalhava sua visão, e trocou pelo P, que se encaixou bem. Isso mostra que ela observou o próprio corpo e escolheu o que lhe servia. Passo 3: Além disso, Laura guardou o M para Tomás, pensando nas necessidades de outra criança. Assim ela une as duas atitudes exigidas pelo enunciado. Passo 4: Por isso a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A descreve apenas o cuidado de Caio com o próprio chapéu e a organização da caixa, sem considerar o tamanho ou as necessidades de um colega. C mostra justamente o contrário, pois Tomás aceitou o chapéu sem verificar se servia em sua cabeça. D apresenta uma atitude negativa, já que Carla deixou o chapéu no tapete e causou desorganização. E mostra que Bruno valorizou o próprio corpo ao sentir pressão e trocar de tamanho, mas o texto não indica nenhuma atenção às necessidades dos colegas.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ação que demonstra respeito às características corporais.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que organizar os chapéus e ajustar o próprio G já demonstra respeito pelos colegas, sem perceber que a questão exige considerar as características de outra criança.
Por que engana: O aluno pode confundir ações de organização com respeito às características pessoais, escolhendo alternativas que não evidenciam valorização do corpo.
Laura percebeu o ajuste confortável para seu corpo e considerou as necessidades de Tomás ao reservar o chapéu M para ele.
O aluno entende que aceitar um chapéu sem reclamar é sinal de respeito, ignorando que a alternativa descreve Tomás deixando de verificar se o chapéu lhe servia, o que vai contra o cuidado com o próprio corpo.
O aluno lê a palavra desorganização e acredita que a ação de Carla seja modelo de respeito, sem perceber que deixar o chapéu no tapete é uma atitude negativa e não tem relação com valorizar o corpo.
O aluno percebe corretamente que Bruno valorizou o próprio corpo ao sentir pressão e pedir outro tamanho, mas esquece que a questão exige também respeito aos colegas, e a alternativa não mostra nenhuma consideração pelos outros.
Raio-X da questão
respeito às diferenças corporais
diagnostico
identificacao de caracteristicas pessoais
Estude sobre valorização do corpo e respeito às diferenças entre pessoas.
O aluno pode confundir ações de organização com respeito às características pessoais, escolhendo alternativas que não evidenciam valorização do corpo.
cidadania_etica
autoconhecimento
cotidiano
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