Cores vibrantes se espalhavam pelo chão da sala de artes: sobre grandes folhas de papel, crianças montavam…

Questão

Cores vibrantes se espalhavam pelo chão da sala de artes: sobre grandes folhas de papel, crianças montavam autorretratos e retratos de amigos usando retalhos coloridos. Pedro selecionou retalhos de cores variadas para representar seu cabelo cacheado e fez um desenho sorridente. Em seguida, Pedro ofereceu à amiga Aline diferentes retalhos, perguntando qual cor combinaria melhor com seu tom de pele. Aline sorriu e escolheu um retalho marrom claro, enquanto Mateus, sem perguntar, colou retalhos rosa no desenho dela, dizendo que essa cor era "mais bonita". A professora aproveitou para lembrar que cada pessoa tem direito a representar seu corpo como se enxerga. Analise o texto e identifique a ação que demonstra valorizar as características do próprio corpo e respeitar as características do colega.

1. A) Aline escolheu um retalho marrom claro para representar seu próprio tom de pele
2. B) A professora lembrou que cada pessoa pode ter preferências diferentes
3. C) Pedro selecionou retalhos de cores variadas para representar seu cabelo cacheado
4. D) Mateus colou retalhos rosa no desenho de Aline sem perguntar a preferência dela
5. E) Pedro ofereceu à amiga Aline diferentes retalhos, perguntando qual cor combinaria melhor com seu tom de pele

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. A pergunta pede a ação que mostra, ao mesmo tempo, valorização das características do próprio corpo e respeito às características do colega. Passo 2: Analisando o texto, Pedro ofereceu diferentes retalhos e perguntou a Aline qual cor combinaria melhor com o tom de pele dela. Isso respeita as características de Aline, pois deixa que ela defina a representação do próprio corpo. Passo 3: A alternativa A mostra Aline valorizando o próprio tom de pele, mas não envolve respeito ao colega; por isso fica incompleta. A alternativa C mostra Pedro valorizando o próprio cabelo cacheado, sem relação com o colega. Passo 4: A alternativa B é apenas uma fala da professora sobre preferências diferentes, sem ação de valorização do corpo ou de respeito direto a um colega. A alternativa D descreve justamente o desrespeito de Mateus, que colou rosa sem perguntar. Passo 5: Como nenhuma alternativa reúne perfeitamente as duas dimensões, a E é a melhor resposta, pois é a única ação entre colegas em que há respeito explícito às características do outro, e a professora reforça essa ideia ao afirmar o direito de cada pessoa representar seu corpo como se enxerga. Passo 6: Por isso, concordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ação que demonstra respeito e valorização das características pessoais.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Folhas de papel colorido espalham-se pelo tapete onde um grupo de crianças está sentado em círculo. A professora…
• Ao chegarem à sala de artes, as crianças encontraram uma mesa com folhas em branco e lápis de cor. A professora propôs…
• Diversas vozes animavam a sala de artes enquanto o grupo preparava um mural coletivo. A professora pediu que cada…
• Na atividade de pintura em papel pardo, as crianças foram convidadas a retratar uma colega. Cada material tinha…
• Depoimento: Durante uma atividade de pintura em folhas grandes no chão, as crianças exploram as próprias mãos como…
• Em um ateliê improvisado na sala de aula, as crianças experimentavam roupas de tecido para criar fantasias. Ao lado de…