Tecidos coloridos e objetos variados formavam um circuito de brincadeiras na sala. Ana, de 11 meses, explorava…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Tecidos coloridos e objetos variados formavam um circuito de brincadeiras na sala. Ana, de 11 meses, explorava sons no tapete xadrez. Primeiro, ela balbuciou “da, da” com variações de tom, como se imitasse vozes. Em seguida, balançou um chocalho de tecido na mão direita e bateu palmas com a esquerda, produzindo sons simultâneos e contrastantes. Depois, pegou um copo metálico e jogou-o suavemente no tapete, ouvindo o estalo do impacto. Por fim, girou o chocalho novamente, fascinada pelo som amortecido que surgia. Analise o texto e identifique qual ação de Ana evidencia exploração simultânea de sons produzidos pelo próprio corpo e por um objeto do ambiente.
- A) balbuciar “da, da” com variações de tom
- B) agitar um chocalho de tecido e bater palmas simultaneamente
- C) bater palmas sem combinar com nenhum objeto
- D) pegar um copo metálico e lançar no tapete
- E) girar um chocalho para observar o som amortecido
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação em que Ana explora, ao mesmo tempo, um som produzido pelo próprio corpo e um som produzido por um objeto do ambiente. Para isso, precisamos de duas fontes sonoras atuando juntas, no mesmo momento. Passo 2: Analisando o texto, a ação que reúne essas condições é a da mão direita agitando o chocalho de tecido enquanto a mão esquerda bate palmas. O chocalho é o objeto do ambiente e as palmas são produzidas pelo corpo, e o texto diz que os sons são simultâneos e contrastantes. Passo 3: A alternativa A está errada porque o balbucio vem apenas da voz, sem nenhum objeto envolvido. Passo 4: A alternativa C está errada porque bater palmas sozinho envolve só o corpo, faltando o objeto. Passo 5: A alternativa D está errada porque o copo metálico é um objeto, mas o texto o apresenta em outro momento, sem combinação com um som corporal. Passo 6: A alternativa E está errada porque girar o chocalho envolve apenas o objeto, sem nenhum som produzido pelo corpo. Passo 7: Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a ação que envolve sons simultâneos do corpo e de um objeto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que qualquer som vocal já atende à exigência de exploração simultânea, sem perceber que falta a presença de um objeto do ambiente.
Por que engana: Confundir ações que envolvem sons isolados com aquelas que produzem sons simultâneos.
Esse evento descreve o uso do chocalho (objeto) e das palmas (corpo) de forma conjunta, evidenciando exploração simultânea de ambas as fontes sonoras.
O aluno pode ter focado apenas no som corporal das palmas e ignorado a condição de que o som deve vir combinado com um objeto do ambiente.
O aluno pode ter associado a ação ao objeto copo metálico e ao estalo do impacto, sem notar que a ação não combina com um som corporal ocorrendo ao mesmo tempo.
O aluno pode ter se concentrado no som amortecido do chocalho e confundido a exploração de um único objeto com a exploração simultânea de duas fontes sonoras.
Raio-X da questão
exploração sonora simultânea
diagnostico
percepção auditiva básica
Estude como sons podem ser produzidos pelo corpo e objetos simultaneamente.
Confundir ações que envolvem sons isolados com aquelas que produzem sons simultâneos.
pensamento_critico
cotidiano
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