Uma turma do 5º ano trabalhou noções de localização no 4º ano e, neste ano, passou a usar também mapas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma do 5º ano trabalhou noções de localização no 4º ano e, neste ano, passou a usar também mapas simples, legenda e pontos de referência para descrever lugares do cotidiano. — Essa mudança mostra qual característica da organização da BNCC em Geografia?
- A) A separação rígida dos conteúdos, em que cada ano trata um assunto totalmente novo, sem relação com o anterior.
- B) A consequência de os alunos já saberem localizar lugares, o que dispensa ensinar novos recursos de leitura de mapas.
- C) A progressão das aprendizagens, em que conhecimentos anteriores são retomados e aprofundados com novas habilidades.
- D) A organização por repetição, em que o aluno estuda o mesmo conteúdo todos os anos sem ampliar as habilidades.
- E) A escolha de temas do cotidiano, que substitui a retomada dos conhecimentos já aprendidos pelos alunos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma turma que, no 4º ano, trabalhou noções de localização e, no 5º ano, passa a usar mapas simples, legenda e pontos de referência. Ou seja, habilidades novas são construídas sobre conhecimentos anteriores.
- Isso caracteriza a progressão das aprendizagens, princípio da BNCC segundo o qual os conteúdos se ampliam e se aprofundam de um ano para o outro, retomando o que já foi trabalhado.
- Por que a alternativa C está correta: ela descreve exatamente essa lógica de retomada e aprofundamento com novas habilidades.
- Por que a alternativa A está errada: a BNCC não separa conteúdos de forma rígida e isolada, pois o 5º ano parte claramente do que foi visto no 4º.
- Por que a alternativa B está errada: a mudança mostra justamente a necessidade de ensinar novos recursos, já que a turma passa a usar mapas, legenda e pontos de referência.
- Por que a alternativa D está errada: o texto mostra ampliação de habilidades, não repetição do mesmo conteúdo sem avanço.
- Por que a alternativa E está errada: o texto mostra os conhecimentos anteriores sendo retomados, e não substituídos por temas do cotidiano.
- Conclusão: concordo com o gabarito oficial, C.
💡 Dica: Observe se a ideia central é retomar e ampliar, não apenas repetir.
Alternativa por alternativa
Entendeu que a organização da BNCC separa os conteúdos de cada ano como blocos isolados, sem ligação com o ano anterior.
Acreditou que, por já saberem localizar, os alunos não precisam aprender novos recursos, ignorando que a ampliação é o próprio objetivo da progressão.
Corresponde ao princípio de progressão curricular da BNCC: o conteúdo do ano anterior é retomado e ampliado com novas habilidades, exatamente como descrito no enunciado.
Confundiu a retomada de conteúdos com repetição sem avanço, achando que o aluno estuda o mesmo assunto todos os anos sem ampliar habilidades.
Por que engana: Confundir progressão com repetição ou com ruptura entre anos escolares.
Entendeu que trabalhar temas do cotidiano substitui a retomada de conhecimentos prévios, quando na verdade um não exclui o outro.
Raio-X da questão
Progressão das aprendizagens
Identificar progress
Noções de localização · Leitura de mapas simples
Sequência curricular na BNCC
Confundir progressão com repetição ou com ruptura entre anos escolares.
Educação para a cidadania
Persistência
BNCC e ensino de Geo
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