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Geografia3º anoBNCC EF03GE06Média⏱ 2 a 3 minu

Uma professora pede que os estudantes observem o caminho de casa até a escola, indiquem pontos de referência e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03GE06

Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma professora pede que os estudantes observem o caminho de casa até a escola, indiquem pontos de referência e expliquem como se localizam no trajeto. — Essa atividade desenvolve principalmente qual tipo de aprendizagem prevista na BNCC?

  1. A) Desenvolve a memorização de pontos turísticos e marcos históricos da cidade.
  2. B) Desenvolve principalmente a leitura de mapas e a interpretação de escalas cartográficas.
  3. C) Desenvolve habilidades de localização e orientação no espaço vivido.
  4. D) Desenvolve a compreensão da sequência temporal dos acontecimentos do percurso diário.
  5. E) Desenvolve a identificação de problemas ambientais presentes no caminho entre casa e escola.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A atividade pede que o estudante observe o trajeto de casa até a escola, indique pontos de referência e explique como se localiza nesse percurso. Isso envolve reconhecer marcos do espaço que ele vive e usar esses marcos para se situar e se orientar.
  2. Na BNCC de Geografia do Ensino Fundamental (anos iniciais), o eixo de localização e orientação no espaço vivido aparece desde o 1º ano, com a ideia de que a criança parte do próprio entorno (casa, escola, trajeto) para construir noções de referência, lateralidade e localização.
  3. Por isso a alternativa C é a correta, pois descreve exatamente a aprendizagem mobilizada: localizar-se e orientar-se no espaço vivido.
  4. A alternativa A está errada porque a atividade não trata de pontos turísticos nem de marcos históricos, mas de referências do cotidiano do aluno.
  5. A alternativa B está errada porque não há uso de mapas nem de escalas cartográficas no enunciado; a atividade é de observação direta do trajeto.
  6. A alternativa D está errada porque o foco não é a sequência temporal dos fatos, e sim a organização espacial do percurso.
  7. A alternativa E está errada porque o enunciado não pede identificação de problemas ambientais, apenas de pontos de referência e localização.
  8. Conclusão: o gabarito oficial C está correto.

💡 Dica: Observe a ação principal pedida: localizar-se no trajeto com referências.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Confunde a aprendizagem espacial do cotidiano com memorização de conteúdos patrimoniais, como se o trajeto exigisse decorar pontos turísticos e marcos históricos da cidade.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Associa qualquer atividade com percurso a leitura de mapas, imaginando que observar o trajeto exige interpretar escalas cartográficas, quando a atividade é de observação direta.

Por que engana: Confundir orientação espacial com leitura de mapa ou com conteúdo de outra área.

C Correta

Responde exatamente ao comando, pois a tarefa pede que o estudante se situe no trajeto cotidiano e use referências para se localizar no espaço vivido.

D Erradaerro: Conceitual

Interpreta o percurso diário como uma sequência de acontecimentos no tempo, em vez de uma organização espacial de lugares e referências.

E Erradaerro: Interpretação

Acredita que observar o caminho deve levar obrigatoriamente à identificação de problemas ambientais, inferindo um objetivo que o enunciado não menciona.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Localizaçã
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e ob🧩 Identificar habilida
🎯 Conceito central

Localização no espaço vivido.

📌 Objetivo

Reconhecer a habilid

🧱 Pré-requisitos

Noção de espaço vivido. · Pontos de referência.

📚 Reveja

Orientação espacial.

⚠️ Erro mais comum

Confundir orientação espacial com leitura de mapa ou com conteúdo de outra área.

🌎 Tema transversal

Mobilidade urbana.

🤝 Socioemocional

Autonomia.

🏫 Contexto

Espaço vivido do est

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