No século XVII, a produção de açúcar no Nordeste brasileiro se baseava em engenhos ocupando extensas glebas. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No século XVII, a produção de açúcar no Nordeste brasileiro se baseava em engenhos ocupando extensas glebas. A monocultura de cana-de-açúcar demandava amplos desmatamentos para obtenção de lenha, resultando em erosão do solo e redução da biodiversidade local. A oscilação de preços no mercado europeu, aliada à alta dependência de clima e mão de obra escrava, provocava períodos de crise econômica nas atividades açucareiras. No século XIX, as fazendas de café do Vale do Paraíba expandiram-se em grandes propriedades sustentadas pela monocultura intensiva. A exaustão dos nutrientes do solo levou a erosão e à redução gradual de produtividade, enquanto quedas nos preços internacionais impactavam diretamente a renda de fazendeiros. Essa dinâmica evidenciou a vulnerabilidade econômica ligada à forma de exploração agrária adotada em ambos os ciclos. Compare os dois contextos descritos e identifique a forma de organização fundiária que intensificou impactos ambientais e expôs produtores à instabilidade econômica em ambos os ciclos.
- A) implementação de unidades de produção familiar diversificadas
- B) emprego de ferrovias para escoamento de excedentes agroindustriais
- C) adoção de sistema de rotação trienal de culturas para manutenção do solo
- D) utilização de práticas de policultura em pequenas glebas
- E) estabelecimento de grandes propriedades voltadas à monocultura
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia os dois textos e identifique o que se repete. Nos dois ciclos (açúcar no século XVII e café no século XIX), existem grandes propriedades, monocultura, desmatamento ou exaustão do solo, erosão e dependência de preços internacionais.
- Relacione essas características com a forma de organização fundiária. A forma que reúne grandes extensões de terra dedicadas a um único produto é o latifúndio monocultor, ou seja, grandes propriedades voltadas à monocultura.
- Verifique cada alternativa. A alternativa E descreve exatamente esse modelo: grandes propriedades voltadas à monocultura, que o enunciado associa tanto ao desgaste ambiental quanto à instabilidade econômica nos dois ciclos.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a produção familiar diversificada é justamente o oposto do modelo descrito. A alternativa B está errada porque as ferrovias tratam do transporte, não da organização fundiária nem dos impactos ambientais citados. A alternativa C está errada porque a rotação de culturas é uma prática de conservação do solo, enquanto os textos descrevem exaustão sem rotação. A alternativa D está errada porque a policultura em pequenas glebas não corresponde às grandes propriedades mencionadas nos dois textos.
- Conclusão. O gabarito oficial E está correto, pois a organização fundiária que intensificou os impactos ambientais e expôs os produtores à instabilidade econômica foi o latifúndio voltado à monocultura.
💡 Dica: Compare os impactos ambientais e econômicos para identificar o tipo de organização fundiária comum aos dois ciclos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de diversificação à sustentabilidade, sem perceber que os textos descrevem monocultura em grandes áreas, o oposto da produção familiar diversificada.
Por que engana: Confundir monocultura com policultura ou associar impactos ambientais apenas a fatores naturais, ignorando a organização fundiária.
O aluno pode ter se concentrado na menção ao escoamento e ao comércio, confundindo o tema da logística de transporte com a forma de organização fundiária pedida no enunciado.
O aluno pode ter reconhecido a preocupação com a conservação do solo e concluído que a rotação de culturas era a solução adotada, sem notar que os textos falam em exaustão por falta de práticas de manejo.
O aluno pode ter entendido que a policultura é sempre praticada em pequenas glebas e ignorado que o enunciado descreve grandes propriedades com cultivo de um único produto.
Correto: ambas as cadeias usaram grandes glebas de monocultura, gerando erosão, desmatamento e vulnerabilidade a flutuações de preço.
Raio-X da questão
monocultura e grandes propriedades
avaliacao
monocultura agrícola · impactos ambientais da agricultura
estude os impactos da monocultura e da organização fundiária no Brasil colonial e imperial
Confundir monocultura com policultura ou associar impactos ambientais apenas a fatores naturais, ignorando a organização fundiária.
pensamento_critico
historico
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