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Educação Física6º anoBNCC EF67EF10Média⏱ 2 a 3 minu

Uma escola iniciou um projeto curto de ginástica durante o intervalo, com movimentos simples, respiração…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67EF10

Diferenciar exercício físico de atividade física e propor alternativas para a prática de exercícios físicos dentro e fora do ambiente escolar.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma escola iniciou um projeto curto de ginástica durante o intervalo, com movimentos simples, respiração orientada e alongamentos. A equipe pedagógica observou maior participação dos estudantes ao longo das semanas. — Qual conclusão melhor resume o efeito esperado desse projeto?

  1. A) A ginástica durante o intervalo deve ser reservada apenas a estudantes com bom condicionamento físico.
  2. B) A ginástica pode ser inserida na rotina escolar como uma prática simples que favorece saúde, participação e bem-estar.
  3. C) O aumento da participação ocorreu porque a equipe pedagógica fez os estudantes praticarem ginástica de forma obrigatória.
  4. D) O projeto mostra que a ginástica escolar serve para melhorar o desempenho em todas as disciplinas da turma.
  5. E) A ginástica no intervalo contribui principalmente para melhorar a flexibilidade e a força física dos estudantes.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um projeto curto de ginástica no intervalo, com movimentos simples, respiração orientada e alongamentos, e relata maior participação dos estudantes ao longo das semanas.
  2. A pergunta pede a conclusão que melhor resume o efeito esperado do projeto, ou seja, uma generalização coerente com o que foi descrito.
  3. A alternativa B afirma que a ginástica pode ser inserida na rotina escolar como prática simples que favorece saúde, participação e bem-estar. Isso é coerente com a atividade descrita (simples, durante o intervalo) e com a maior participação observada.
  4. A alternativa A está errada porque restringe a ginástica a estudantes com bom condicionamento, contrariando a ideia de um projeto simples e inclusivo que motivou a participação.
  5. A alternativa C está errada porque o enunciado não fala em obrigatoriedade; ao contrário, a participação aumentou, o que sugere adesão espontânea.
  6. A alternativa D está errada porque extrapola os dados: o texto não menciona desempenho em disciplinas.
  7. A alternativa E está errada porque afirma um efeito principal específico (flexibilidade e força) que não foi medido nem citado; o texto fala em saúde, participação e bem-estar de forma geral.
  8. Conclusão: a resposta correta é B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure a ideia que resume o impacto geral do projeto, não só um detalhe corporal.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado a prática física a um requisito de aptidão, achando que somente quem já é condicionado deve participar, o que contraria o caráter simples e acessível do projeto.

B Correta

Resposta correta porque retoma a conclusão geral do projeto: uma prática curta, simples e orientada pode trazer benefícios amplos para a vida escolar, como saúde, participação e bem-estar.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter confundido participação com obrigatoriedade, supondo que toda adesão em atividade escolar decorre de imposição, sem considerar que o texto não menciona qualquer obrigação.

Por que engana: Reduzir a conclusão a um único efeito físico ou extrapolar além do texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter generalizado um resultado de participação para ganhos de desempenho acadêmico em todas as disciplinas, algo que o texto não aborda.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter tomado um efeito físico específico como a conclusão principal, sem perceber que o texto não cita flexibilidade ou força e que o efeito esperado é mais amplo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Analisar b
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e in🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Ginástica escolar e bem-estar.

📌 Objetivo

Relacionar prática c

🧱 Pré-requisitos

Práticas corporais. · Benefícios da atividade física.

📚 Reveja

Práticas corporais na escola.

⚠️ Erro mais comum

Reduzir a conclusão a um único efeito físico ou extrapolar além do texto.

🌎 Tema transversal

Saúde

🤝 Socioemocional

Participação

🏫 Contexto

Ginástica no interva

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