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Filosofia1ª sérieBNCC EM13CHS102Fácil⏱ curto

Numa aula, o professor pediu que os alunos justificassem por que uma mesma paisagem pode ser vista como bela…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Numa aula, o professor pediu que os alunos justificassem por que uma mesma paisagem pode ser vista como bela por pessoas diferentes. Alguns falaram da lembrança de infância; outros, das cores; outros, do sentimento de tranquilidade. — A atividade mostra que o belo também depende de quê?

  1. A) Da relação entre a experiência pessoal e a forma como cada sujeito interpreta a cena.
  2. B) Da influência das leis da natureza, que tornam toda paisagem bela da mesma maneira para todos.
  3. C) Da existência de qualidades iguais para todas as pessoas, independentemente de suas vivências.
  4. D) Da utilidade prática da paisagem para provar que o belo depende só do uso que se faz dela.
  5. E) Da lembrança de infância como único fator que define o que é belo em qualquer paisagem.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve a mesma paisagem sendo considerada bela por pessoas diferentes, por razões distintas: lembrança de infância, cores e sensação de tranquilidade. Isso mostra que a beleza não está apenas no objeto, mas também na maneira como cada pessoa vivencia e interpreta a cena.
  2. A alternativa A afirma exatamente isso: o belo depende da relação entre a experiência pessoal e a forma como cada sujeito interpreta a cena. Essa é a conclusão que a atividade sugere, e por isso ela está correta. Concordo com o gabarito oficial.
  3. A alternativa B está errada, porque diz que as leis da natureza tornam toda paisagem bela da mesma maneira para todos, o que contradiz a diversidade de opiniões relatada na aula.
  4. A alternativa C está errada, porque afirma a existência de qualidades iguais para todas as pessoas independentemente de suas vivências, justamente o oposto do que a atividade mostra.
  5. A alternativa D está errada, porque reduz o belo à utilidade prática da paisagem, algo que não aparece no enunciado, que fala de cores, lembranças e sentimentos.
  6. A alternativa E está errada, porque transforma a lembrança de infância em único fator definidor do belo, enquanto o enunciado cita outros fatores, como as cores e a tranquilidade.

💡 Dica: Compare as justificativas e identifique o papel da experiência de cada sujeito.

Alternativa por alternativa

A Correta

Retoma corretamente a ideia central: o belo não está apenas no objeto observado, mas na vivência e na interpretação de quem observa. Exige que o aluno vá além da descrição do texto e reconheça a subjetividade do juízo estético.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a natureza, por suas leis objetivas, impõe a mesma beleza a todas as pessoas, ignorando a subjetividade.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que existem qualidades universais de beleza que independem das vivências, desconsiderando que as respostas dos alunos variaram.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o belo à utilidade prática, reduzindo a apreciação estética a um uso funcional da paisagem.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno lê apenas a menção à lembrança de infância e a toma como único critério, ignorando que cores e tranquilidade também são citadas.

Por que engana: Escolher uma alternativa que reduz o belo a um único fator, como a utilidade ou uma lembrança específica, ignorando a diversidade de experiências e interpretações.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Subjetividade da experiência estética

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Percepção e experiência estética · Subjetividade do juízo estético

📚 Reveja

Revise como a experiência pessoal influencia a percepção do belo.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma alternativa que reduz o belo a um único fator, como a utilidade ou uma lembrança específica, ignorando a diversidade de experiências e interpretações.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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