Em duas salas de aula, foram expostos cartazes sobre beleza. Um cartaz defendia formas simétricas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em duas salas de aula, foram expostos cartazes sobre beleza. Um cartaz defendia formas simétricas e proporcionais; o outro valorizava expressões espontâneas, imperfeições e marcas do tempo. A professora disse que ambos revelam visões históricas diferentes. — Essa diferença mostra que o conceito de belo pode envolver quais tipos de critérios?
- A) Critérios baseados unicamente na simetria, porque o que é belo em qualquer época segue sempre a mesma regra.
- B) Critérios definidos somente pela utilidade prática e pela eficiência do objeto.
- C) Critérios variados, como harmonia, expressividade, singularidade e autenticidade.
- D) Critérios apenas geométricos, como simetria, proporção e regularidade visual.
- E) Critérios que dependem exclusivamente das modas atuais e do consumo em cada epoca.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta dois cartazes com visões opostas sobre beleza: um valoriza simetria e proporção, outro valoriza espontaneidade, imperfeições e marcas do tempo. A professora afirma que ambos revelam visões históricas diferentes.
- A pergunta pede que tipo de critérios o conceito de belo pode envolver, a partir dessa diferença. A conclusão natural é que o belo não se reduz a uma única regra fixa, pois diferentes épocas e culturas valorizam aspectos distintos.
- A alternativa C afirma que os critérios são variados, como harmonia, expressividade, singularidade e autenticidade. Esses critérios cobrem tanto a proporção (harmonia) quanto a espontaneidade e as marcas do tempo (expressividade, autenticidade). Por isso está correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que a beleza segue sempre a mesma regra, o que é contradito pela própria diferença entre os cartazes.
- B) Reduz a beleza à utilidade e eficiência, critério que não aparece no enunciado.
- D) Limita os critérios ao geométrico, deixando de fora a espontaneidade e as imperfeições valorizadas no segundo cartaz.
- E) Diz que os critérios dependem exclusivamente das modas e do consumo, o que é uma afirmação absoluta não sustentada pelo texto.
- Portanto, a diferença entre os cartazes mostra que o conceito de belo envolve critérios variados e historicamente construídos, como indica a alternativa C.
💡 Dica: Compare as visões de beleza apresentadas e identifique a alternativa que reconhece critérios variados.
Alternativa por alternativa
Acredita que a beleza é universal e imutável, ignorando que os dois cartazes representam visões diferentes da mesma ideia.
Associa beleza apenas a funcionalidade e utilidade prática, como se um objeto só fosse belo se fosse eficiente.
Atende ao comando porque reconhece que a ideia de belo pode ser construída por diferentes valores estéticos, e nao por um unico padrao fixo.
Entende que o belo se restringe a regras geométricas, desconsiderando a valorização de expressões espontâneas e imperfeições presente no segundo cartaz.
Por que engana: O aluno pode considerar que o belo depende de um único padrão, como a simetria, ignorando a expressividade, a singularidade e a autenticidade.
Supõe que a beleza depende apenas de modas e consumo atuais, uma visão de senso comum que ignora a dimensão histórica e estética dos critérios.
Raio-X da questão
Critérios estéticos de beleza
avaliacao
Conceito de beleza estética · Diversidade de critérios artísticos
Revise como diferentes períodos e visões culturais atribuem sentidos variados ao belo.
O aluno pode considerar que o belo depende de um único padrão, como a simetria, ignorando a expressividade, a singularidade e a autenticidade.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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