Na escola, Lia viu pinturas antigas e novas. Elas eram diferentes. O que isso mostra sobre o que é bonito?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Lia viu pinturas antigas e novas. Elas eram diferentes. O que isso mostra sobre o que é bonito?
- A) O que é bonito nunca muda com o tempo.
- B) Toda pintura deve seguir o mesmo jeito.
- C) O jeito de achar bonito pode mudar.
- D) Só as cores deixam uma pintura bonita.
- E) Só quem olha escolhe o que é bonito.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Lia viu pinturas antigas e novas e que elas eram diferentes. Isso mostra que os estilos e os modos de pintar mudaram ao longo do tempo. Logo, o que as pessoas consideram bonito também pode mudar, pois a diferença entre as pinturas reflete diferentes gostos e épocas. Passo 2: A alternativa C afirma que o jeito de achar bonito pode mudar, o que está de acordo com a ideia de que as pinturas diferentes revelam mudanças de gosto ao longo do tempo. Passo 3: A alternativa A está errada, pois as pinturas diferentes mostram justamente que o belo muda com o tempo. Passo 4: A alternativa B está errada, pois a diversidade entre as pinturas mostra que não há um único jeito obrigatório de pintar. Passo 5: A alternativa D está errada, pois o texto não fala apenas de cores; a diferença entre as pinturas pode envolver temas, formas e técnicas. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o texto não diz que só quem olha decide o que é bonito; ele apenas mostra que o gosto varia, sem excluir outros fatores. Passo 7: O gabarito oficial também indica C, e a resposta coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Compare as pinturas de épocas diferentes e pense se os critérios de beleza permanecem iguais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a beleza é uma qualidade fixa e universal, e interpreta a diferença entre as pinturas como se fossem duas formas igualmente belas de uma mesma coisa imutável.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que trata a beleza como fixa ou dependente de um único elemento, sem considerar que os critérios estéticos mudam ao longo do tempo.
O aluno entende que a arte deve obedecer a um padrão único e, por isso, acha que as pinturas diferentes deveriam ser iguais ou seguir a mesma regra.
Pessoas de épocas diferentes podem gostar de pinturas diferentes.
O aluno reduz a beleza de uma pintura apenas às cores, ignorando que formas, temas e técnicas também contribuem para o efeito estético.
O aluno exagera a ideia de que o gosto é subjetivo e conclui que só o observador define a beleza, sem considerar que o texto fala de mudança de gosto ao longo do tempo.
Raio-X da questão
Mudança na percepção estética
diagnostico
Observação de imagens artísticas · Percepção de diferenças visuais
Revise como o conceito de beleza pode variar entre épocas e pessoas.
O aluno pode escolher uma alternativa que trata a beleza como fixa ou dependente de um único elemento, sem considerar que os critérios estéticos mudam ao longo do tempo.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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