Ao ensaio realizado em um antigo largo de paralelepípedos, os alunos enfrentaram irregularidades no piso…

Questão

Ao ensaio realizado em um antigo largo de paralelepípedos, os alunos enfrentaram irregularidades no piso enquanto praticavam a sequência de rolamento seguido de salto. O professor destacou que a superfície acidentada e o espaço limitado dificultavam manter o mesmo ritmo e a distância ideal entre cada participante. Durante a preparação, surgiram dúvidas sobre como organizar o grupo para adaptar a apresentação às características do ambiente externo, sem comprometer a sincronização e a segurança de todos. Analise o texto-base e identifique a estratégia de planejamento que melhor garante distanciamento uniforme e manutenção do ritmo ao executar os elementos em terreno irregular?

1. A) Dividir os alunos em duplas para revezar a demonstração dos elementos
2. B) Traçar no solo linhas demarcadas com fita removível para posicionar os alunos
3. C) Usar metrônomo portátil para orientar o ritmo da sequência
4. D) Realizar sessões de treino isolado individual antes da apresentação coletiva
5. E) Utilizar contagem verbal do professor sem auxílio de marcas visuais

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a estratégia que garante distanciamento uniforme e manutenção do ritmo em terreno irregular, sem comprometer a sincronização e a segurança. Os dois problemas centrais do texto são a superfície acidentada dos paralelepípedos e a dificuldade de manter a distância ideal entre os participantes. Passo 2: A alternativa B resolve diretamente o problema da distância, porque linhas ou marcas no solo fixam a posição de cada aluno antes e durante a sequência. Como a marcação é feita com fita removível, ela se adapta ao ambiente externo sem danificar o local. Passo 3: As marcas visuais também ajudam o ritmo, pois cada aluno sabe onde deve estar em cada momento, o que favorece a sincronização do grupo. Passo 4: A alternativa A está errada, pois as duplas revezam a demonstração, mas não definem distâncias uniformes para o grupo inteiro. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o metrônomo controla apenas o tempo, sem garantir o espaçamento entre os alunos no piso irregular. Passo 6: A alternativa D está errada, pois treinos individuais não resolvem a organização do grupo durante a apresentação coletiva. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a contagem verbal depende só da audição e não oferece referência espacial para o distanciamento. Passo 8: Conclusão: a resposta que você deve marcar é a B, concordando com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere como organizar o espaço para manter ritmo e segurança.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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