Você já tentou coordenar movimentos em um espaço reduzido? Um grupo de 12 alunos ensaia uma apresentação de…

Questão

Você já tentou coordenar movimentos em um espaço reduzido? Um grupo de 12 alunos ensaia uma apresentação de ginástica geral em um salão de 8 m por 6 m. A sequência tem três giros sincronizados e a formação muda de linhas paralelas para um círculo central. Nos últimos dois ensaios, alguns alunos invadiram o espaço dos colegas e perderam a contagem dos tempos. A professora anotou o problema: falta de referência visual para manter distâncias e ritmo. Analise o texto-base e identifique a estratégia de planejamento que melhor garante a manutenção da formação e a sincronização do grupo na execução da sequência de giros em espaço restrito.

1. A) Marcar posições no solo com fita colorida e bater palmas no início de cada tempo
2. B) Realizar ensaios sem música para focar apenas nos movimentos
3. C) Dividir o grupo em dois subgrupos que realizam a rotina alternadamente
4. D) Diminuir a velocidade da música para facilitar a execução dos giros
5. E) Utilizar um espelho na lateral do salão para o aluno líder orientar os demais

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O problema central, segundo o texto, é a falta de referência visual para manter distâncias e ritmo em um espaço pequeno (8 m por 6 m) com 12 alunos, que precisam fazer três giros sincronizados e mudar de linhas paralelas para um círculo. A estratégia procurada deve atacar esses dois pontos: espaço e tempo.
2. A alternativa A combina duas ações diretas sobre esses pontos. Marcar posições no solo com fita colorida dá a cada aluno uma referência visual fixa para manter a distância e a formação, tanto nas linhas quando no círculo. Bater palmas no início de cada tempo oferece um sinal sonoro comum que organiza o ritmo e a sincronização dos giros.
3. A alternativa B está errada porque retirar a música elimina a referência rítmica do grupo, o que tende a piorar a sincronização.
4. A alternativa C está errada porque dividir o grupo não resolve a falta de referência visual; os subgrupos continuariam sem marcações e sem sinal comum de tempo, e a apresentação ficaria incompleta.
5. A alternativa D está errada porque diminuir a velocidade não cria referências espaciais e não garante que a sequência, já fixada, seja executada com a mesma formação e sincronia.
6. A alternativa E está errada porque um espelho na lateral oferece apenas uma visão parcial e depende de um líder orientar os demais, sem fornecer a cada aluno uma referência própria de posição e tempo.
7. Conclusão: a alternativa A é a única que fornece, ao mesmo tempo, referência visual de posição e referência sonora de ritmo, por isso é a estratégia de planejamento que melhor garante a formação e a sincronização. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Identifique a estratégia que oferece referência visual para manter a formação e o ritmo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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