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Educação Física4º anoBNCC EF35EF08Difícil⏱ medio

As vozes se misturavam no ginásio quando um grupo de quatro alunos ensaiava uma sequência de rolamentos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF08

Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

As vozes se misturavam no ginásio quando um grupo de quatro alunos ensaiava uma sequência de rolamentos, saltos e equilíbrios para uma apresentação coletiva. Durante os primeiros ensaios, os participantes perceberam colisões e falhas de sincronismo ao executar elementos básicos simultaneamente. Para resolver o problema, eles destacaram a necessidade de definir espaços individuais no solo e combinar as marcações com a contagem de passos musical. Com isso, esperam aprimorar a fluidez dos movimentos e evitar sobreposições sem mudar a sequência de elementos. Analise o texto-base e identifique a estratégia que melhor resolve o desafio apresentado na execução coletiva de ginástica geral.

  1. A) Alterar a sequência de elementos no atual espaço
  2. B) Dividir o espaço com marcações visuais e sincronizar a contagem de passos
  3. C) Aumentar a velocidade de execução dos movimentos
  4. D) Reduzir a duração total da apresentação
  5. E) Substituir saltos e rolamentos por exercícios mais simples

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O problema central descrito no texto são colisões entre os alunos e falhas de sincronismo ao executar elementos simultaneamente, ou seja, sobreposição no espaço e descompasso no tempo.
  2. O texto também indica a solução que os participantes escolheram: definir espaços individuais no solo (dividir o espaço com marcações) e combinar essas marcações com a contagem de passos musical (sincronizar pela música).
  3. Essa estratégia ataca os dois problemas ao mesmo tempo: as marcações evitam sobreposições no espaço e a contagem musical garante o sincronismo temporal, o que melhora a fluidez.
  4. A alternativa B descreve exatamente essa estratégia, e o próprio texto condiciona a solução a não mudar a sequência de elementos, o que a mantém coerente.
  5. A alternativa A é errada porque altera justamente o que o texto proíbe (a sequência de elementos), além de não resolver a questão do espaço.
  6. A alternativa C é errada porque aumentar a velocidade tende a piorar o sincronismo e aumentar as colisões, em vez de corrigi-las.
  7. A alternativa D é errada porque reduzir a duração da apresentação não trata as colisões nem a falta de sincronia durante a execução.
  8. A alternativa E é errada porque troca os elementos da sequência, o que contraria a condição do texto, e não aborda a organização espacial nem a contagem musical.
  9. Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a estratégia que resolve o problema de sincronismo e colisões na apresentação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter achado que mudar a ordem dos elementos reduz colisões, porque cada movimento ocuparia outro momento. Não percebeu que o texto exclui essa mudança como solução.

Por que engana: Escolher alternativas que alteram a sequência ou simplificam os movimentos em vez de focar na organização do espaço e sincronização.

B Correta

Combina demarcação individual no solo com contagem musical, conforme texto, garantindo sincronismo e evitando colisões.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado fluidez a rapidez, imaginando que executar mais depressa evitaria sobreposições. Não considerou que a pressa aumenta falhas de sincronismo.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter pensado que uma apresentação mais curta diminuiria o tempo de possíveis colisões. Não notou que a duração não é o problema descrito no texto.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter imaginado que exercícios mais simples eliminariam as falhas, sem perceber que o problema está na organização do espaço e do tempo, não na dificuldade dos elementos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sincronização e organização espacial

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

coordenação motora básica · trabalho em equipe

📚 Reveja

estude estratégias para melhorar a coordenação e organização em atividades coletivas

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que alteram a sequência ou simplificam os movimentos em vez de focar na organização do espaço e sincronização.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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