Em uma atividade da escola, a turma comparou três registros sobre a mesma rua do bairro: uma fotografia antiga…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade da escola, a turma comparou três registros sobre a mesma rua do bairro: uma fotografia antiga da fachada das casas, um relato de moradores mais velhos sobre o comércio local e um mapa atual que mostra a rua asfaltada, com calçadas e pontos de ônibus. Os registros foram organizados em uma linha do tempo para observar mudanças e permanências. A comparação desses registros permite compreender que a História do lugar é construída porque os diferentes tipos de fonte ajudam a identificar mudanças e permanências ao longo do tempo em um mesmo espaço. Como isso ocorre nesse caso?
- A) A fotografia, o relato oral e o mapa provam, sozinhos, que o crescimento da rua aconteceu por causa do asfaltamento e da instalacao dos pontos de onibus.
- B) A fotografia, o relato oral e o mapa permitem comparar momentos diferentes e perceber transformações no uso do espaço, na paisagem e nas atividades do bairro, além de identificar elementos que permaneceram. Assim, a história do lugar se constrói pela análise conjunta dessas fontes.
- C) A fotografia, o relato oral e o mapa bastam para reconstruir toda a historia econômica do bairro com total precisão, dispensando outras pesquisas e contextos.
- D) A fotografia, o relato oral e o mapa mostram apenas a ordem cronologica das fontes, sem ajudar a perceber mudanças no bairro ou no modo de vida dos moradores.
- E) A fotografia, o relato oral e o mapa servem principalmente para confirmar que a rua sempre teve a mesma aparência, mostrando que o bairro quase nao mudou ao longo do tempo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o que ele pergunta: como a comparação de diferentes tipos de fonte (fotografia antiga, relato oral e mapa atual) permite perceber mudanças e permanências em um mesmo espaço ao longo do tempo.
- Observe os três registros. A fotografia antiga mostra como era a fachada das casas no passado; o relato dos moradores mais velhos traz informações sobre o comércio local; o mapa atual mostra a rua asfaltada, com calçadas e pontos de ônibus. Cada fonte revela um aspecto diferente do mesmo lugar em momentos distintos.
- Ao colocar esses registros em uma linha do tempo, a turma consegue comparar o antes e o depois. Isso permite identificar transformações (como o asfaltamento, as calçadas e os pontos de ônibus, e mudanças no comércio) e permanências (elementos que continuam existindo, como a própria rua ou certos traços da paisagem).
- Portanto, a alternativa correta é a B, pois descreve exatamente esse processo: a análise conjunta das fontes permite comparar momentos, perceber transformações e permanências e construir a história do lugar.
- Por que as demais estão erradas: A afirma que as fontes provam sozinhas uma causa, o que exige cruzamento com outras evidências e análise crítica. C exagera ao dizer que três fontes reconstroem toda a história econômica com total precisão, dispensando outras pesquisas. D contradiz o enunciado, pois as fontes permitem sim perceber mudanças. E afirma que o bairro quase não mudou, o que não é sustentado pelos registros, que mostram transformações claras.
💡 Dica: Observe o que cada fonte mostra sobre épocas diferentes.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que uma única fonte ou um conjunto de fontes comprova sozinho uma relação de causa e efeito, sem necessidade de contexto ou de outras evidências.
Resposta adequada porque articula diferentes fontes historicas, compara tempos distintos e explica a construcao do conhecimento historico por meio de mudancas e permanencias no mesmo lugar.
O aluno entende que os registros disponíveis esgotam o conhecimento histórico e dispensam outras pesquisas, confundindo evidência parcial com reconstrução total e definitiva.
O aluno lê a comparação apenas como organização cronológica dos documentos e não percebe que a comparação entre momentos diferentes revela transformações no espaço e no modo de vida.
Por que engana: Achar que as fontes apenas descrevem o presente ou que servem só para ordenar datas.
O aluno considera que, por a rua continuar no mesmo lugar, ela 'sempre teve a mesma aparência', ignorando que as fontes mostram justamente asfalto, calçadas e pontos de ônibus, que indicam mudanças.
Raio-X da questão
Fontes históricas e mudanças/permanências
Identificar mudancas
Noção de fonte histórica · Tempo histórico
Comparação de registros históricos
Achar que as fontes apenas descrevem o presente ou que servem só para ordenar datas.
Patrimônio cultural
Escuta
Bairro e memória loc
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