Uma aluna vai deixar um bilhete para a diretora avisando que chegará mais tarde. No rascunho, ela escreve…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma aluna vai deixar um bilhete para a diretora avisando que chegará mais tarde. No rascunho, ela escreve: “Oi, diretora, vou atrasar porque perdi o ônibus”. A professora pede que o texto fique adequado à situação. — O que a aluna precisa fazer para adequar o bilhete à situação de comunicação?
- A) Acrescentar muitos detalhes sobre o motivo do atraso, para que o texto fique mais completo e explicado.
- B) Trocar o bilhete por uma mensagem curta e informal, para deixar a comunicação mais rápida e simples.
- C) Retirar a informação sobre o atraso e deixar apenas uma saudação educada, para mostrar respeito à diretora.
- D) Usar uma escrita mais cuidadosa e respeitosa, adequada para falar com a diretora, sem mudar a informação de que vai chegar mais tarde.
- E) Manter o tom de conversa com gírias e expressões do dia a dia, porque assim o bilhete fica mais natural.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a situação de comunicação. A aluna escreve um bilhete formal a uma autoridade da escola (a diretora), com a finalidade de avisar sobre um atraso. Isso exige linguagem cuidadosa e respeitosa.
- Analise o rascunho. A frase 'Oi, diretora, vou atrasar porque perdi o ônibus' contém a informação essencial (o atraso e o motivo), mas o tom é informal, com a saudação 'Oi' e a construção coloquial 'vou atrasar'.
- Determine o ajuste necessário. Adequar o texto significa mudar o registro e a forma, sem alterar o conteúdo comunicado. A alternativa D descreve exatamente isso: escrita mais cuidadosa e respeitosa, mantendo a informação de que a aluna chegará mais tarde.
- Verifique as demais alternativas.
- A) Está errada: detalhes excessivos sobre o motivo não adequam o bilhete; o bilhete deve ser objetivo.
- B) Está errada: mensagem informal não é adequada a uma comunicação com a diretora; a rapidez não justifica o tom inadequado.
- C) Está errada: retirar a informação do atraso impede que o bilhete cumpra sua função, que é avisar sobre o atraso.
- E) Está errada: gírias e expressões do dia a dia são incompatíveis com um bilhete dirigido à diretora.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere quem receberá o bilhete e qual é a finalidade da mensagem.
Alternativa por alternativa
Acredita que um texto adequado precisa ser mais longo e detalhado, confundindo completude com adequação à situação. Não percebe que o bilhete deve ser objetivo.
Entende que adequar o texto é torná-lo apenas mais rápido e simples, sem considerar que a relação com a diretora exige formalidade.
Supõe que o respeito se demonstra eliminando a informação principal, quando na verdade o bilhete precisa comunicar o atraso e apenas ajustar a forma de dizê-lo.
Resposta correta: identifica a necessidade de adequar o registro ao destinatário e manter a informação principal do bilhete.
Considera que naturalidade é o mesmo que informalidade e que o uso de gírias torna o texto mais adequado, desconsiderando o destinatário e a finalidade do bilhete.
Por que engana: Confundir adequação da linguagem com excesso de detalhes ou com a retirada da informação principal, sem considerar a finalidade do bilhete e a relação com a destinatária.
Raio-X da questão
Adequação à situação comunicativa
diagnostico
Reconhecimento da finalidade comunicativa · Identificação de interlocutores e contexto
Revise como interlocutor, finalidade e contexto influenciam a linguagem usada em um bilhete.
Confundir adequação da linguagem com excesso de detalhes ou com a retirada da informação principal, sem considerar a finalidade do bilhete e a relação com a destinatária.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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