A BNCC orienta que o ensino considere diferentes grupos sociais, culturas, identidades e experiências…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A BNCC orienta que o ensino considere diferentes grupos sociais, culturas, identidades e experiências, evitando visões únicas sobre a sociedade. — Essa orientação contribui principalmente para quê no ensino de História?
- A) Contribui para valorizar a diversidade e ampliar a compreensão de diferentes sujeitos históricos.
- B) Contribui para organizar o estudo com uma narrativa única, facilitando a memorização dos principais fatos históricos.
- C) Contribui para reforçar que todos os grupos sociais viveram a História da mesma forma, sem diferenças culturais ou identitárias.
- D) Contribui para destacar apenas os grandes líderes e os acontecimentos mais conhecidos da História.
- E) Contribui para substituir a análise histórica pela opinião pessoal sobre o passado, tornando o conteúdo mais próximo do senso comum.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que a BNCC orienta o ensino a considerar diferentes grupos sociais, culturas, identidades e experiências, evitando visões únicas sobre a sociedade. A ideia central é a pluralidade e a rejeição de narrativas que apagam ou homogeneizam sujeitos históricos.
- Analisando as alternativas, a que expressa diretamente essa intenção é a A: valorizar a diversidade e ampliar a compreensão de diferentes sujeitos históricos. Ela corresponde ao que o texto afirma, sem acrescentar dados que não estejam no enunciado.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Propõe uma narrativa única, justamente o oposto do que a orientação combate.
- C) Afirma que todos viveram a História da mesma forma, negando as diferenças culturais e identitárias que o enunciado valoriza.
- D) Foca apenas em grandes líderes, o que reduz a pluralidade de sujeitos que a BNCC busca incluir.
- E) Substitui a análise histórica pela opinião pessoal, contrariando o método historiográfico e a base científica do ensino de História.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa coerente com a ideia de considerar diversidade e evitar visões únicas.
💡 Dica: Busque a alternativa que relaciona diversidade a múltiplos sujeitos históricos.
Alternativa por alternativa
Corresponde ao sentido da orientação da BNCC: reconhecer múltiplos grupos sociais, culturas, identidades e experiências no ensino de História.
O aluno pode ter associado organização do conteúdo à simplificação em uma narrativa linear única, achando que isso facilita o estudo e a memorização.
Por que engana: Achar que ensinar História bem é contar uma única versão dos fatos.
O aluno pode ter confundido igualdade de acesso ou de direitos com uma suposta experiência histórica idêntica para todos os grupos, ignorando as diferenças culturais expressas no enunciado.
O aluno pode ter entendido que o ensino de História deve privilegiar os fatos mais conhecidos e os grandes personagens, mantendo a visão tradicional que a BNCC procura ampliar.
O aluno pode ter lido a orientação de forma distorcida, acreditando que valorizar experiências plurais autoriza opiniões pessoais no lugar de fontes e análise histórica.
Raio-X da questão
Diversidade de sujeitos históricos.
Identificar a função
Noção de sujeito histórico. · Pluralidade de fontes e perspectivas.
BNCC e ensino de História plural.
Achar que ensinar História bem é contar uma única versão dos fatos.
Diversidade cultural.
Respeito à diversidade.
Currículo de Históri
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