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Uma mãe colocou três copinhos de plástico, cada um com 200 mL de água, sobre tapetes coloridos no chão da sala…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01ET02

Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma mãe colocou três copinhos de plástico, cada um com 200 mL de água, sobre tapetes coloridos no chão da sala para o bebê explorar. O copo azul escorregou, derramando 50 mL; o copo vermelho deslizou mais rápido e perdeu 120 mL; o copo amarelo deslizou levemente e derramou apenas 30 mL. O bebê continuou empurrando os tapetes, mas não houve reposição de água. Interprete o texto-base e identifique qual tapete apresentou maior volume de água restante no copinho após o deslizamento causado pelo bebê.

  1. A) tapete verde
  2. B) tapete vermelho
  3. C) tapete amarelo
  4. D) tapete azul
  5. E) tapete rosa

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Calcule a água que restou em cada copinho, subtraindo o volume derramado dos 200 mL iniciais. Azul: 200 - 50 = 150 mL. Vermelho: 200 - 120 = 80 mL. Amarelo: 200 - 30 = 170 mL. Passo 2: Compare os três valores restantes: 170 mL (amarelo) é o maior, seguido de 150 mL (azul) e 80 mL (vermelho). Passo 3: Portanto, o tapete amarelo é o que apresentou maior volume de água restante, o que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: o tapete vermelho foi o que mais perdeu água e ficou com a menor quantidade; o tapete azul ficou com 150 mL, menos que o amarelo; o tapete verde não aparece no texto, então não há dados para afirmar nada sobre ele; o tapete rosa também não é citado, não havendo como compará-lo com os demais. Observação: as alternativas A e E citam tapetes que não têm copinho descrito no enunciado, o que torna a comparação com elas impossível; a resposta correta se baseia apenas nos três copinhos mencionados.

💡 Dica: Calcule o volume restante subtraindo o volume derramado do volume inicial.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode supor que o tapete verde também teve um copinho com volume relevante, sem que o enunciado forneça qualquer dado sobre ele, ou escolher por intuição.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode confundir maior perda com maior volume restante, ou associar a velocidade de deslizamento do copo vermelho a mais água no copo, quando ele perdeu 120 mL e ficou com apenas 80 mL.

Por que engana: O aluno pode confundir o volume derramado com o volume restante, escolhendo o copo que perdeu mais água.

C Correta

Restou 170 mL (200-30), maior volume remanescente entre os três.

D Erradaerro: Atenção

O aluno calcula corretamente que o azul ficou com 150 mL, mas não compara com os 170 mL do amarelo, possivelmente por desatenção aos valores ou por parar no primeiro resultado encontrado.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode supor que o tapete rosa tinha volume maior por algum motivo não informado no texto, escolhendo sem base nos dados apresentados.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

volume de liquido restante

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

subtração simples · noções de volume

📚 Reveja

Estude como calcular subtração de volumes.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o volume derramado com o volume restante, escolhendo o copo que perdeu mais água.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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