— Nossa exposição virtual está parecendo sempre igual, comentou Luiza ao mostrar o mural digital com arte dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Nossa exposição virtual está parecendo sempre igual, comentou Luiza ao mostrar o mural digital com arte dos colegas. Bruno replicou: “O algoritmo do aplicativo sugere apenas obras de estilos que já curtimos, limitando nossa visão”. Para ampliar o repertório, a turma decidiu convidar contribuições de artistas de diversos bairros e com visões distintas. Eles criaram ainda um espaço de feedback onde cada autor reflete sobre como as ferramentas digitais influenciam o processo criativo e as mensagens compartilhadas. Analise o texto-base e identifique qual prática exemplifica o uso crítico das tecnologias digitais na formação de narrativas artísticas e sociais?
- A) Aplicar filtros padronizados para uniformizar o estilo do mural
- B) Limitar comentários ao número de curtidas recebidas por cada obra
- C) Convidar participantes com perspectivas variadas para contribuir no mural
- D) Seguir tendências de influenciadores para definir o tema do mural
- E) Compartilhar apenas reproduções de obras já populares em redes sociais
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve um problema: o algoritmo do aplicativo mostra apenas obras de estilos que os alunos já curtiram, o que limita o repertório e deixa a exposição sempre igual.
- A turma reage a esse problema de forma consciente: convida artistas de diversos bairros e com visões distintas e cria um espaço de reflexão sobre como as ferramentas digitais influenciam o processo criativo e as mensagens compartilhadas.
- Isso é uso crítico da tecnologia, pois a turma percebe os limites do algoritmo e age para ampliar a diversidade de narrativas artísticas e sociais. A alternativa C, convidar participantes com perspectivas variadas, descreve exatamente essa prática.
- Por que as outras estão erradas: A) aplicar filtros padronizados uniformiza o estilo, justamente o oposto da diversidade desejada; B) limitar comentários às curtidas reforça a lógica do algoritmo que o texto critica; D) seguir tendências de influenciadores é uma adesão acrítica ao que circula nas redes; E) compartilhar apenas obras já populares repete o padrão de visibilidade que limita o repertório.
- Conclusão: a alternativa C é a que melhor exemplifica o uso crítico das tecnologias digitais, concordando com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a prática que demonstra uso crítico das tecnologias digitais na arte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar filtros digitais a algo criativo e moderno, sem perceber que a padronização do estilo é justamente o problema apontado no texto.
Por que engana: Escolher alternativas que indicam conformismo ou reprodução sem crítica do uso das tecnologias digitais.
O aluno pode entender que a popularidade medida por curtidas é um bom critério de valor artístico, reforçando a lógica do algoritmo que limita a visão da turma.
Inserir vozes diversas contrapõe o viés do algoritmo e demonstra uso crítico das TDIC.
O aluno pode supor que seguir influenciadores é uma forma de atualização cultural, sem perceber que isso é adesão acrítica a tendências que o texto questiona.
O aluno pode achar que divulgar obras já populares garante visibilidade e qualidade, ignorando que isso repete o padrão de repertório restrito criticado no texto.
Raio-X da questão
uso crítico tecnologias digitais
diagnostico
tecnologias digitais básicas · diversidade cultural
Estude como as tecnologias digitais influenciam a criação artística e social.
Escolher alternativas que indicam conformismo ou reprodução sem crítica do uso das tecnologias digitais.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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