— Professora, por que as fitas têm tamanhos diferentes? — perguntou Lucas. A professora tinha preparado três…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, por que as fitas têm tamanhos diferentes? — perguntou Lucas. A professora tinha preparado três fitas de tecido para uma atividade de comparação. As fitas eram vermelha com 30 cm, azul com 45 cm e amarela com 60 cm. Para a brincadeira, ela retirou um pedaço de 10 cm da fita vermelha, um pedaço de 15 cm da fita azul e um pedaço de 20 cm da fita amarela. Após os cortes, as crianças observaram os novos tamanhos para descobrir qual ficara no meio dos três. Analise o texto e identifique qual cor de fita apresentou comprimento intermediário após os cortes.
- A) azul
- B) vermelha
- C) amarela
- D) verde
- E) rosa
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Calcule o comprimento de cada fita após o corte. A vermelha tinha 30 cm e perdeu 10 cm, ficando com 20 cm (30 - 10 = 20). A azul tinha 45 cm e perdeu 15 cm, ficando com 30 cm (45 - 15 = 30). A amarela tinha 60 cm e perdeu 20 cm, ficando com 40 cm (60 - 20 = 40). Passo 2: Ordene os novos tamanhos do menor para o maior: 20 cm (vermelha), 30 cm (azul) e 40 cm (amarela). Passo 3: A fita que ficou no meio, com comprimento intermediário, é a azul, com 30 cm. Passo 4: Por que as outras alternativas estão erradas. A vermelha é a menor fita após os cortes, com 20 cm, e não a intermediária. A amarela é a maior fita após os cortes, com 40 cm, e não a intermediária. A fita verde não aparece no texto, então não há como ela ter comprimento na comparação. A fita rosa também não aparece no texto e não pode ser considerada. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a fita azul, com 30 cm, ficou no meio dos três comprimentos.
💡 Dica: Calcule os novos comprimentos subtraindo os pedaços e compare os valores.
Alternativa por alternativa
A fita azul ficou com 45-15 = 30 cm, valor intermediário entre 20 cm e 40 cm.
O aluno calcula corretamente que a fita vermelha ficou com 20 cm, mas não compara os três valores corretamente, confundindo a menor fita com a intermediária. Pode também ter se baseado no tamanho original de 30 cm, que era o menor entre os três.
Por que engana: O aluno pode confundir os comprimentos originais com os novos após os cortes, ou errar a subtração dos pedaços.
O aluno provavelmente ignora ou calcula mal o corte da fita amarela e considera a fita de maior comprimento como a do meio. Também pode ter pensado que a fita de maior tamanho original continua no meio da comparação.
O aluno considera uma cor que não é mencionada no enunciado, como se houvesse uma quarta fita. Isso indica que ele não leu com atenção a lista das três fitas preparadas pela professora.
O aluno considera a cor rosa como se fosse uma das fitas da atividade, quando o texto cita somente vermelha, azul e amarela. Isso revela falha na leitura do enunciado e dos dados fornecidos.
Raio-X da questão
comparação de comprimentos
diagnostico
noções básicas de medida · subtração simples
estude como comparar e ordenar medidas de comprimento
O aluno pode confundir os comprimentos originais com os novos após os cortes, ou errar a subtração dos pedaços.
pensamento_critico
cotidiano
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