Os pedaços de papel retangulares, em cores vivas, ficaram espalhados sobre a mesa da sala. Cada tira tinha um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Os pedaços de papel retangulares, em cores vivas, ficaram espalhados sobre a mesa da sala. Cada tira tinha um comprimento diferente: a vermelha media 10 cm, a verde media 10 cm, a azul media 12 cm, a amarela media 14 cm e a laranja media 16 cm. A professora explicou que elas seriam guardadas em envelopes agrupadas por comprimento igual. As crianças observaram as medidas, alinharam as tiras lado a lado e identificaram quais tinham o mesmo tamanho antes de inseri-las nos envólucros apropriados. Analise o texto e identifique o par de tiras que as crianças devem colocar no mesmo envelope.
- A) a tiras vermelha e verde
- B) a tiras verde e azul
- C) a tiras azul e laranja
- D) a tiras azul e amarela
- E) a tiras amarela e laranja
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado informa os comprimentos de cinco tiras: vermelha 10 cm, verde 10 cm, azul 12 cm, amarela 14 cm e laranja 16 cm.
- A professora pediu que as tiras fossem guardadas em envelopes agrupadas por comprimento igual, ou seja, devem ir juntas somente as tiras de mesma medida.
- Comparando as medidas, apenas a vermelha e a verde têm o mesmo comprimento (10 cm). As demais medidas são todas diferentes entre si: 12, 14 e 16 cm.
- Portanto, o par que deve ir no mesmo envelope é o da alternativa A (tiras vermelha e verde), que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: na B, a verde tem 10 cm e a azul 12 cm, medidas diferentes; na C, a azul tem 12 cm e a laranja 16 cm; na D, a azul tem 12 cm e a amarela 14 cm; na E, a amarela tem 14 cm e a laranja 16 cm.
💡 Dica: Compare as medidas das tiras para identificar as iguais.
Alternativa por alternativa
Somente a vermelha e a verde têm ambas comprimento de 10 cm, formando o par correto.
O aluno pode ter se guiado por uma ideia de proximidade ou sequência de cores e ter assumido que a verde combina com a azul, sem comparar as medidas indicadas no texto.
Por que engana: Confundir medidas próximas como iguais, por não comparar os números com atenção.
O aluno pode ter achado que tiras de tamanhos maiores e 'parecidos' formam par, ignorando que 12 cm e 16 cm são comprimentos diferentes.
O aluno pode ter confundido o critério de agrupamento, associando tiras por ordem na lista ou por proximidade de medida, em vez de procurar medidas idênticas (12 cm e 14 cm não são iguais).
O aluno pode ter considerado que 14 cm e 16 cm são 'praticamente iguais' por serem valores próximos, usando a intuição do dia a dia em vez do critério de comprimento igual.
Raio-X da questão
comparar medidas iguais
diagnostico
noções básicas de medida
estude como comparar e identificar medidas iguais
Confundir medidas próximas como iguais, por não comparar os números com atenção.
pensamento_critico
cotidiano
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