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História5º anoBNCC EF05HI07Fácil⏱ medio

“Quem conta nossa história?” questionou a professora ao mostrar os novos marcos instalados pela prefeitura de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05HI07

Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“Quem conta nossa história?” questionou a professora ao mostrar os novos marcos instalados pela prefeitura de São Vicente. No centro fica a escultura do coronel Silva, fundador da primeira fazenda de café. Ao lado, há o busto de Dona Maria, que construiu a primeira escola, e a placa que homenageia os imigrantes italianos que chegaram no início do século XX. Nenhum monumento ou placa cita outros grupos que habitaram a região antes dessas chegadas. Com base no texto, identifique qual grupo social está ausente nos marcos de memória escolhidos pela prefeitura de São Vicente.

  1. A) Imigrantes italianos que chegaram no início do século XX
  2. B) Indígenas que viviam na região antes da chegada dos colonizadores
  3. C) Irmãs que fundaram a primeira escola municipal
  4. D) Líderes políticos locais que governaram a cidade
  5. E) Fazendeiros de café responsáveis pela economia local

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia com atenção o trecho que descreve o que os marcos homenageiam. A escultura homenageia o coronel Silva, fundador de uma fazenda de café. O busto homenageia Dona Maria, que construiu a primeira escola. A placa homenageia os imigrantes italianos do início do século XX. Passo 2: O texto afirma que nenhum monumento ou placa cita outros grupos que habitaram a região antes dessas chegadas. Ou seja, falta um grupo que já vivia no território antes dos colonizadores e imigrantes. Passo 3: A alternativa B, indígenas que viviam na região antes da chegada dos colonizadores, corresponde exatamente a esse grupo, que ocupava a região antes dessas chegadas. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) os imigrantes italianos estão presentes, pois a placa os homenageia; C) as irmãs não aparecem no texto, e quem fundou a escola foi Dona Maria; D) líderes políticos não são citados no texto como grupo habitante da região; E) os fazendeiros de café estão representados pelo coronel Silva, cuja escultura está no centro. Passo 5: O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita sem consultá-lo.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique o grupo social não mencionado nos monumentos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter achado que, como o texto fala em imigrantes, eles seriam o grupo ausente, sem notar que a placa os homenageia.

Por que engana: Confundir os grupos sociais mencionados com os ausentes, escolhendo um grupo citado no texto.

B Correta

O texto menciona fazendeiro, professora, imigrantes, mas omite os povos indígenas locais, mostrando exclusão na memória pública.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido Dona Maria com uma religiosa e imaginado que um grupo de irmãs fundou a escola, quando o texto não menciona irmãs.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter supuesto que governantes deveriam aparecer nos marcos de memória da prefeitura, sem perceber que o texto pergunta por quem habitou a região antes dos colonizadores.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter ignorado que o coronel Silva, homenageado na escultura central, é justamente o fundador de uma fazenda de café, ou seja, um fazendeiro já representado.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

memoria historica e grupos sociais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

grupos sociais historicos · importancia da memoria historica

📚 Reveja

Estude sobre os grupos sociais que habitaram a região historicamente.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os grupos sociais mencionados com os ausentes, escolhendo um grupo citado no texto.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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