Durante a Feira de Trocas de Brinquedos, as crianças pesaram suas mochilas para comparar o peso que levariam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a Feira de Trocas de Brinquedos, as crianças pesaram suas mochilas para comparar o peso que levariam. A professora explicou que cada quilo seria representado por um quadradinho colorido em um gráfico de colunas. João descobriu que sua mochila pesava 2 kg, Paulo marcou 3 kg e Ana registrou 4 kg. Depois, cada grupo colocou quadradinhos na cartolina: um por quilo. Com isso, formou-se um gráfico onde a altura das colunas indicava o peso de cada mochila. A partir do texto-base, qual é a diferença em blocos coloridos entre as colunas de Ana e de João no gráfico construído pelas crianças?
- A) 9 blocos coloridos
- B) 4 blocos coloridos
- C) 3 blocos coloridos
- D) 2 blocos coloridos
- E) 1 bloco colorido
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os pesos informados no texto. João tem 2 kg, Paulo tem 3 kg e Ana tem 4 kg. Como cada quilo é representado por um quadradinho colorido, a coluna de João terá 2 blocos e a de Ana terá 4 blocos.
- Calcule a diferença entre as colunas de Ana e de João. Fazemos 4 - 2 = 2.
- Conclua que a diferença é de 2 blocos coloridos, o que corresponde à alternativa D.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A (9) é a soma dos três pesos, e não a diferença pedida. A alternativa B (4) é apenas o número de blocos da coluna de Ana, sem subtrair a de João. A alternativa C (3) corresponde à coluna de Paulo, que não participa da comparação pedida. A alternativa E (1) seria a diferença entre Paulo e João (3 - 2), e não entre Ana e João.
- O gabarito oficial (D) está correto e coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Calcule a diferença entre os pesos indicados pelas colunas do gráfico.
Alternativa por alternativa
O aluno somou os pesos das três mochilas (2 + 3 + 4 = 9) em vez de calcular a diferença entre as duas colunas pedidas. Confundiu o total com a comparação.
O aluno considerou apenas o valor da coluna de Ana, 4 blocos, e não subtraiu a coluna de João. Leu a pergunta como se pedisse o tamanho de uma coluna.
O aluno usou a coluna de Paulo (3 blocos) como se fosse uma das comparadas, ou a confundiu com a coluna de Ana. Não identificou corretamente quais duas crianças estavam em foco.
Por que engana: O aluno pode confundir a diferença entre os números com a soma ou escolher o valor maior sem subtrair.
Ana tem 4 blocos e João 2, diferença é 4 – 2 = 2 blocos.
O aluno calculou a diferença entre Paulo e João (3 - 2 = 1), ou entre colunas vizinhas, em vez de comparar Ana com João. Errou o par de colunas da comparação.
Raio-X da questão
diferença de quantidades
avaliacao
comparar quantidades
Estude como calcular a diferença entre números representados em gráficos.
O aluno pode confundir a diferença entre os números com a soma ou escolher o valor maior sem subtrair.
tomada_decisao
cotidiano
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