Num fim de tarde, Lara e seus colegas transformam a sala em um restaurante imaginário. Lara usa uma concha de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num fim de tarde, Lara e seus colegas transformam a sala em um restaurante imaginário. Lara usa uma concha de plástico para mexer em tigelas de brinquedo, criando sons que lembram o borbulhar de uma sopa. Miguel bate palmas marcando o ritmo de uma canção. Sofia canta as partes do cardápio em voz alta. João empurra cadeiras para simular o barulho de mesas. Em seguida, Lara passa a colher de pau na borda de uma panela real, produzindo um som que imita o chiado da comida sendo preparada. Analise o texto e identifique qual atitude ilustra o uso intencional de um objeto para produzir som durante a brincadeira de faz de conta?
- A) Cantar em voz alta as partes do cardápio
- B) Usar uma concha de plástico para mexer tigelas de brinquedo
- C) Passar colher de pau na borda de uma panela real para imitar o chiado
- D) Bater palmas para marcar o ritmo de uma canção
- E) Empurrar cadeiras para simular barulho de mesas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a atitude que ilustra o uso intencional de um objeto para produzir som durante o faz de conta. Ou seja, o objeto deve ser usado como fonte sonora de propósito, para criar um efeito ligado à brincadeira. Passo 2: Na alternativa C, Lara passa a colher de pau na borda de uma panela real, e o som resultante imita o chiado da comida sendo preparada. Há aí um objeto manipulado de forma deliberada para gerar um som específico que representa a cena imaginada. Passo 3: A alternativa A está errada porque cantar é produção vocal, não uso de objeto. Passo 4: A alternativa B também usa um objeto (a concha) para criar sons, mas a ambiguidade está em que o foco do texto nessa parte é mexer nas tigelas de brinquedo como ação de cozinhar; por isso é menos típica do que a da colher na panela, que combina objeto, superfície real e imitação explícita de um som. Passo 5: A alternativa D está errada porque bater palmas é ação com o próprio corpo, sem objeto. Passo 6: A alternativa E está errada porque empurrar cadeiras produz ruído como consequência do movimento, e o texto descreve isso como simulação do barulho de mesas, mas sem um objeto usado como instrumento sonoro de modo tão direto. Passo 7: Conclusão: a alternativa C é a que melhor atende ao critério, pois une objeto, produção de som intencional e imitação de um som do mundo real. Concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a ação que usa um objeto para produzir som intencionalmente na brincadeira.
Alternativa por alternativa
O aluno pode pensar que qualquer ação sonora durante a brincadeira ilustra o uso de um objeto, sem notar que cantar usa apenas a voz.
O aluno pode ter considerado a concha suficiente, já que ela é um objeto usado para criar sons que lembram borbulhar, sem perceber que o critério mais específico do enunciado favorece a colher na panela.
Por que engana: O aluno pode confundir ações que produzem som com aquelas que usam objetos de forma intencional para criar sons específicos.
A criança utiliza um objeto (colher) em outro material (panela) para produzir som intencional na brincadeira, conforme EI03TS01.
O aluno pode ter confundido ritmo marcado com o corpo com uso de objeto, deixando de notar que palmas são produzidas pelas próprias mãos.
O aluno pode ter achado que empurrar cadeiras basta para caracterizar uso intencional de objeto, sem perceber que o som é consequência do movimento e não uma ação sonora com o objeto como instrumento.
Raio-X da questão
uso intencional de objetos sonoros
diagnostico
reconhecimento de sons cotidianos
Estude como objetos podem ser usados para produzir sons em brincadeiras.
O aluno pode confundir ações que produzem som com aquelas que usam objetos de forma intencional para criar sons específicos.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Debruçados sobre uma tapeçaria colorida, dois irmãos encenam uma missão espacial no quarto. Para simular o rugido do…
- — Hoje, vamos montar nossa própria banda de safari! — sugeriu a professora enquanto as crianças se sentavam em círculo…
- Ao redor de mesas baixas cobertas de objetos coloridos, algumas crianças pequenas começam uma aventura de piratas. Elas…
- — Hoje é dia de festival na nossa casinha de brinquedo! , anuncia Maria enquanto organiza sua festa imaginária. Ela…
- Enquanto exploravam um navio imaginário num tapete azul, três amigas criaram uma divertida rotina de sons. Para simular…
- Numa sala de brinquedos, três crianças exploram diferentes formas de expressão. Ana mistura tinta guache sobre o papel…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
