Num ensaio de ginástica geral, três alunos passam por quatro estações: paralelas, solo, mini-trampolim e barra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num ensaio de ginástica geral, três alunos passam por quatro estações: paralelas, solo, mini-trampolim e barra de equilíbrio. No solo, cada um realiza rolamento. Carla, com alta flexibilidade mas pouca força de braço, executa o rolamento completo. Pedro, com força de braço razoável mas flexibilidade reduzida no quadril, faz apenas metade do rolamento. Ana, com equilíbrio instável, mantém as pernas unidas durante o movimento para aumentar sua estabilidade. Nas demais estações, mantêm o mesmo planejamento coletivo, sem adaptações individuais. Analise o texto-base e identifique a prática que demonstra respeito às diferenças individuais na ginástica geral?
- A) Realização de rolamento completo por aluno com pouca força de braço.
- B) Realização de rolamento completo por todos os alunos sem adaptações.
- C) Realização de rolamento completo por quem possui instabilidade de equilíbrio.
- D) Realização de meio rolamento que respeita o limite de flexibilidade de um aluno.
- E) Realização de rolamento em maior velocidade para intensificar o exercício.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que o texto mostra sobre diferenças individuais. Carla, Pedro e Ana têm limitações distintas (flexibilidade, força de braço e equilíbrio), e o planejamento coletivo é mantido nas demais estações, sem adaptações individuais. Respeitar as diferenças significa ajustar a atividade às possibilidades de cada aluno.
- Analise a alternativa D. Pedro tem flexibilidade reduzida no quadril e realiza apenas meio rolamento. Essa adaptação respeita o limite dele, sem exigir do aluno um movimento que ele não consegue fazer com segurança. Por isso, D é a prática que demonstra respeito às diferenças individuais.
- Verifique as demais alternativas. A está errada porque Carla executa o rolamento completo apesar da pouca força de braço, ou seja, a exigência não foi ajustada a ela. B está errada porque exigir o rolamento completo de todos, sem adaptações, ignora as diferenças descritas no texto. C está errada porque Ana, com equilíbrio instável, não faz o rolamento completo; ela mantém as pernas unidas para ganhar estabilidade, e essa é a adaptação dela, não o rolamento completo. E está errada porque aumentar a velocidade intensifica o exercício para todos e não considera os limites individuais.
- Conclusão. A alternativa correta é a D, que é também o gabarito oficial. Não há divergência entre a resolução e o gabarito.
💡 Dica: Compare as adaptações descritas com as necessidades individuais de cada aluno.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que executar o rolamento completo com pouca força de braço já é uma forma de respeitar a diferença, confundindo execução integral com adaptação. Não percebe que, nesse caso, a exigência foi mantida sem ajuste.
O aluno entende que tratar todos igualmente, exigindo o mesmo movimento sem adaptações, é sinônimo de inclusão. Não percebe que a igualdade de exigência ignora as limitações individuais descritas no texto.
Por que engana: Confundir a execução mais completa ou intensa do movimento com a adaptação adequada, ignorando que respeitar limites individuais pode exigir modificar o exercício.
O aluno confunde a adaptação de Ana com a execução do rolamento completo, supondo que quem tem instabilidade deve fazer o movimento inteiro. No texto, Ana mantém as pernas unidas para ganhar estabilidade, e não realiza o rolamento completo.
Parcela do rolamento adapta a amplitude ao limite individual de flexibilidade, respeitando potencialidades e limites.
O aluno associa maior velocidade a um exercício mais desafiador e, portanto, melhor para todos. Não considera que aumentar a intensidade sem ajuste individual pode ser inadequado para quem tem limitações.
Raio-X da questão
Respeito às diferenças individuais
avaliacao
Capacidades físicas individuais · Movimentos básicos da ginástica
Revise como adaptar práticas gímnicas às capacidades e aos limites individuais.
Confundir a execução mais completa ou intensa do movimento com a adaptação adequada, ignorando que respeitar limites individuais pode exigir modificar o exercício.
saude
empatia
cotidiano
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