Em uma tarde de recreio improvisado, Clara e Júlia exploram o corredor de casa transformado em pista de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma tarde de recreio improvisado, Clara e Júlia exploram o corredor de casa transformado em pista de desafios. Elas encontram uma tábua apoiada em um bloco, uma linha de fita adesiva pintada no chão e um colchão estendido no final. Primeiro, elas caminham pela fita, depois saltam do bloco para o colchão. Em seguida, percebendo que a tábua está inclinada, Clara decide atravessá-la sem segurar em nada. Júlia observa e tenta modos diferentes de movimentar os braços para manter o corpo estável. Ao final, ambas comemoram cada nova forma de manter o equilíbrio e de deslocar o corpo pelo percurso que criaram juntas. Analise o texto e identifique a ação que demonstra Clara experimentando novas possibilidades corporais ao enfrentar o desafio no percurso
- A) Pular do bloco diretamente para o colchão rígido
- B) Equilibrar-se sobre a tábua inclinada sem apoio com os braços ajustando o corpo
- C) Sentar no colchão ao final para descansar e comemorar a vitória
- D) Observar Júlia enquanto ela tenta manter o corpo estável
- E) Caminhar sobre a linha de fita seguindo um trajeto já definido
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção e identifique o que se pede: a ação de Clara que demonstra a experimentação de novas possibilidades corporais ao enfrentar o desafio do percurso.
- Localize no texto o momento em que Clara enfrenta um desafio novo: ela decide atravessar a tábua inclinada sem segurar em nada, ou seja, usa o próprio corpo para se equilibrar sem apoio externo.
- A alternativa B descreve exatamente isso: equilibrar-se sobre a tábua inclinada sem apoio, com os braços ajustando o corpo. Há experimentação, pois o movimento exige uma forma nova de manter a estabilidade.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A é um salto para um colchão, ação já realizada e não ligada a uma forma nova de se movimentar. A alternativa C fala de descanso e comemoração, que não representam experimentação corporal. A alternativa D descreve Clara observando Júlia, então quem tenta novos movimentos de braço é Júlia, não Clara. A alternativa E é caminhar sobre a fita seguindo um trajeto já definido, ou seja, uma ação conhecida e sem novidade.
- Conclusão: a resposta correta é a letra B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ação que mostra Clara experimentando o equilíbrio.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a ideia de experimentar algo novo a qualquer movimento ousado, como pular do bloco, sem perceber que o salto já faz parte do roteiro inicial e não envolve nova forma de equilíbrio.
Por que engana: Confundir ações de observação ou descanso com ações que demonstram experimentação do equilíbrio.
Clara inova no uso do corpo ao ajustar braços e sem apoio para manter o equilíbrio no desafio da tábua inclinada
O aluno considera a comemoração e o descanso no colchão como demonstração de experimentação, quando o texto apenas descreve um momento final de pausa e alegria, sem tentativa corporal nova.
O aluno atribui a Clara a ação de Júlia, que é quem tenta modos diferentes de mover os braços; Clara apenas observa, o que confunde personagens e o sujeito da ação.
O aluno entende que qualquer movimento sobre a fita seria experimentação, mas o texto diz que o trajeto já estava definido, portanto não há novidade nem desafio corporal.
Raio-X da questão
equilibrio e movimento corporal
diagnostico
noções básicas de equilibrio corporal
Estude formas de manter o equilíbrio e controlar o corpo em diferentes superfícies.
Confundir ações de observação ou descanso com ações que demonstram experimentação do equilíbrio.
pensamento_critico
cotidiano
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