Depois do recreio, os alunos guardaram o lixo nas lixeiras, fecharam a torneira do banheiro e deixaram a sala…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois do recreio, os alunos guardaram o lixo nas lixeiras, fecharam a torneira do banheiro e deixaram a sala organizada. A professora disse que pequenas ações fazem diferença no espaço coletivo. — Que ideia o texto destaca sobre as ações dos alunos?
- A) Que os alunos só organizaram a sala porque a professora pediu depois do recreio.
- B) Que a sala ficou organizada porque a professora disse que ações fazem diferença.
- C) Que cuidar da escola é o mesmo que obedecer sempre às ordens dos adultos.
- D) Que atitudes simples de cuidado ajudam a manter o espaço escolar limpo e organizado.
- E) Que todas as crianças sempre cuidam bem de todos os lugares públicos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Os alunos guardaram o lixo, fecharam a torneira e organizaram a sala, e a professora afirmou que pequenas ações fazem diferença no espaço coletivo.
- Identifique a ideia central. O texto destaca que gestos simples de cuidado com o ambiente comum contribuem para que a escola fique limpa e organizada.
- Compare com as alternativas. A alternativa D expressa exatamente essa ideia: atitudes simples de cuidado ajudam a manter o espaço escolar limpo e organizado.
- Analise as demais. A alternativa A é errada porque o texto não diz que a organização foi feita por pedido da professora. A alternativa B inverte a relação causal, pois a fala da professora é uma reflexão, não a causa da organização da sala. A alternativa C vai além do texto, que não trata de obediência a ordens dos adultos. A alternativa E generaliza algo que o texto não afirma, pois não fala de todas as crianças nem de todos os lugares públicos.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a ideia principal sobre as ações dos alunos.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a ação dos alunos foi motivada apenas por uma ordem da professora, lendo uma causa que o texto não apresenta.
O aluno inverte a relação entre fatos, tomando a fala da professora como causa da organização da sala, quando ela apenas comenta o valor das pequenas ações.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia principal com detalhes irrelevantes ou interpretações literais do texto.
O aluno associa cuidar da escola a obedecer sempre aos adultos, criando uma ideia que não aparece no texto e distorcendo o sentido de responsabilidade coletiva.
A alternativa retoma corretamente a ideia central do texto: pequenas ações, como jogar lixo na lixeira, fechar a torneira e organizar a sala, contribuem para cuidar do espaço escolar coletivo.
O aluno faz uma generalização indevida, achando que o texto afirma que todas as crianças cuidam bem de todos os espaços públicos, quando o texto fala apenas de um grupo específico de alunos.
Raio-X da questão
interpretação de texto e ações coletivas
diagnostico
interpretação de texto simples
prática de interpretação de texto e inferência de ideias
O aluno pode confundir a ideia principal com detalhes irrelevantes ou interpretações literais do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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