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Física2ª sérieBNCC EM13CNT201Fácil⏱ medio

— No debate sobre a origem da vida na Terra, dois modelos se destacam. O experimento de Miller e Urey, de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT201

Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— No debate sobre a origem da vida na Terra, dois modelos se destacam. O experimento de Miller e Urey, de 1953, simulou descargas elétricas em uma mistura de gases para fornecer energia necessária à formação de moléculas orgânicas. Em contraste, o modelo de ventos hidrotermais, proposto na década de 1970, atribui a fonte de energia ao movimento de fluidos quentes a cerca de 350 °C (623 K) que ascendem pelas fumarolas do assoalho oceânico, transportando calor por meio de convecção térmica. Ambas as teorias oferecem explicações distintas para a mesma síntese. Com base no texto-base, identifique qual modelo propõe o transporte de energia por convecção térmica para a síntese de moléculas orgânicas?

  1. A) Modelo de Miller e Urey baseia-se na difusão molecular de calor atmosférico
  2. B) Modelo de ventos hidrotermais baseia-se na radiação térmica do fundo oceânico
  3. C) Modelo de Miller e Urey baseia-se exclusivamente na condução térmica
  4. D) Modelo de ventos hidrotermais baseia-se na irradiação solar
  5. E) Modelo de ventos hidrotermais baseia-se na convecção térmica

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o modelo que propõe transporte de energia por convecção térmica para a síntese de moléculas orgânicas.
  2. Identifique no texto qual modelo menciona convecção. O texto diz que o modelo de ventos hidrotermais atribui a energia ao movimento de fluidos quentes que ascendem pelas fumarolas, 'transportando calor por meio de convecção térmica'. Essa é a descrição direta do fenômeno pedido.
  3. Verifique o outro modelo. O experimento de Miller e Urey simulou descargas elétricas em uma mistura de gases, ou seja, a energia vem de descargas elétricas, e o texto não associa esse modelo à convecção.
  4. Analise as alternativas. A alternativa E está correta, pois associa corretamente os ventos hidrotermais à convecção térmica. A alternativa A está errada porque Miller e Urey usam descargas elétricas, não difusão de calor atmosférico. A alternativa B está errada porque o modelo hidrotermal não se baseia em radiação térmica do fundo oceânico, e sim em convecção. A alternativa C está errada porque o texto não atribui condução exclusiva a Miller e Urey, que se baseia em descargas elétricas. A alternativa D está errada porque a irradiação solar não é a fonte de energia citada para o modelo hidrotermal.
  5. Conclusão. O gabarito oficial E está correto, e a resposta é identificada diretamente pelo texto-base.

💡 Dica: Identifique o modelo que utiliza convecção térmica para transporte de energia.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o experimento de Miller e Urey depende da difusão de calor da atmosfera, confundindo a fonte de energia descrita (descargas elétricas) com um processo de transferência térmica.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa os ventos hidrotermais a uma radiação térmica emitida pelo fundo do oceano, confundindo radiação com convecção, que é o mecanismo de transporte citado no texto.

Por que engana: Confundir os processos de transferência de calor, como condução, convecção e radiação, aplicados aos modelos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno atribui a Miller e Urey a condução térmica como mecanismo exclusivo, confundindo esse modelo com a transferência de calor sem movimento de matéria, enquanto o texto fala em descargas elétricas.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que a energia dos ventos hidrotermais vem da irradiação solar, o que é senso comum sobre fontes de energia na superfície, mas o texto indica fluidos quentes vindos do assoalho oceânico.

E Correta

O texto descreve fluidos quentes ascendendo e transportando calor, caracterizando convecção térmica.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

modelos origem vida convecção térmica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

transferência de calor · modelos científicos da origem da vida

📚 Reveja

estude os processos de transferência de calor e modelos de origem da vida

⚠️ Erro mais comum

Confundir os processos de transferência de calor, como condução, convecção e radiação, aplicados aos modelos.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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