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Dados ilustrativos: desde o início do século XX, diferentes hipóteses foram propostas para explicar como…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT201

Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: desde o início do século XX, diferentes hipóteses foram propostas para explicar como surgiram os compostos orgânicos que deram origem à vida na Terra. A teoria de Oparin-Haldane sugere que descargas elétricas na atmosfera primitiva sintetizaram aminoácidos, como demonstrado no experimento de Miller-Urey. Outra proposta atribui a energia fotolítica de raios ultravioleta na alta atmosfera à formação de precursores orgânicos. Na década de 1970, a hipótese dos respiradouros hidrotermais defende que fluidos quentes ricos em minerais, emergindo do leito oceânico, favoreceram reações de condensação em superfície de estruturas minerais. Por fim, a panspermia conjectura: vida terrestre teria origem em microrganismos trazidos por meteoritos. Analise o texto-base e identifique qual modelo de origem da vida atribui a energia necessária à síntese de moléculas orgânicas à circulação de fluidos quentes nos fundos oceânicos?

  1. A) A teoria de Oparin-Haldane com descargas elétricas.
  2. B) A teoria dos respiradouros hidrotermais.
  3. C) O modelo de fotossíntese primitiva por luz ultravioleta.
  4. D) O modelo da panspermia.
  5. E) A hipótese de impacto catastrófico de meteoritos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia a pergunta com atenção: ela pede o modelo que atribui a energia para a síntese de moléculas orgânicas à circulação de fluidos quentes nos fundos oceânicos.
  2. No texto, a hipótese dos respiradouros hidrotermais diz que fluidos quentes ricos em minerais, emergindo do leito oceânico, favoreceram reações de condensação em superfície de estruturas minerais. Ou seja, a fonte de energia está ligada ao calor desses fluidos do fundo do mar.
  3. Portanto, a alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. A alternativa A está errada, pois Oparin-Haldane usa descargas elétricas na atmosfera, não fluidos do fundo oceânico.
  5. A alternativa C está errada, pois a energia ultravioleta atua na alta atmosfera, não em fluidos oceânicos.
  6. A alternativa D está errada, pois a panspermia propõe que a vida veio do espaço, trazida por meteoritos, sem relação com fluidos hidrotermais.
  7. A alternativa E está errada, pois o impacto de meteoritos não é o mecanismo de energia descrito no texto para essa função; além disso, a alternativa não aparece no texto-base.

💡 Dica: Leia atentamente as descrições e associe a energia à hipótese correta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a síntese de compostos orgânicos a qualquer fonte de energia do ambiente primitivo e lembra do experimento de Miller-Urey, mas a energia ali vem de descargas elétricas na atmosfera, não de fluidos quentes do fundo do mar.

Por que engana: Confundir as fontes de energia atribuídas a cada teoria, como associar erradamente a energia dos fluidos quentes a descargas elétricas.

B Correta

A hipótese dos respiradouros hidrotermais propõe que fluidos quentes do leito oceânico fornecem energia e minerais para síntese orgânica.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a energia fotolítica dos raios ultravioleta, que atua na alta atmosfera, com um processo de fotossíntese nos oceanos, achando que a luz vinda do alto gera a energia do fundo oceânico.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a panspermia trata de origem extraterrestre da vida e acredita que ela também explica a energia para síntese orgânica pelo calor oceânico, misturando a origem dos microrganismos com a fonte de energia química.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que o impacto de meteoritos forneceu a energia para formar moléculas orgânicas, uma ideia que não aparece no texto-base como resposta à pergunta sobre fluidos quentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

origem da vida modelos energéticos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

teorias da origem da vida · processos químicos atmosféricos

📚 Reveja

Estude as principais teorias sobre a origem da vida e suas fontes de energia.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as fontes de energia atribuídas a cada teoria, como associar erradamente a energia dos fluidos quentes a descargas elétricas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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