Why might two English speakers from different countries misunderstand each other? A lecturer from Canada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Why might two English speakers from different countries misunderstand each other? A lecturer from Canada visits Japan and tells his student, “I’ll pop over to see you later.” The student waits in the hallway, expecting a quick visit, but the lecturer meant he would visit the nearby café first. Later, the lecturer praises a colleague’s work by saying, “She really knocked it out of the park,” leaving the student puzzled. Meanwhile, a thumbs-up gesture is correctly understood by both. These examples show how language and culture interact. Analise the text and identify the factor that can hinder understanding between English speakers from different cultures?
- A) Use of idiomatic expressions
- B) Directness in speech
- C) Limited vocabulary
- D) Variation in pronunciation
- E) Different hand gestures
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado mostra que duas pessoas de países diferentes, ambas falantes de inglês, podem se desentender. Os exemplos do texto são expressões como 'pop over' (passar rapidamente em algum lugar) e 'knocked it out of the park' (fez um trabalho excelente), cujo sentido não se deduz apenas das palavras isoladas.
- Ao ouvir 'I'll pop over to see you later', o estudante entendeu uma visita rápida ao quarto ou à sala dele, mas o professor quis dizer que iria antes a um café próximo. Já 'She really knocked it out of the park' soa como uma frase sem sentido literal para quem não conhece a expressão idiomática.
- Portanto, o fator que dificulta a compreensão entre falantes de culturas diferentes é o uso de expressões idiomáticas, cujo significado é cultural e não literal. A alternativa A é a correta, e o gabarito oficial está de acordo com essa análise.
- Por que as demais estão erradas: B (franqueza na fala) não é o problema central do texto, pois os erros vêm do sentido figurado e não de quão direto o falante é; C (vocabulário limitado) não se aplica, já que as palavras usadas são comuns e o problema está no significado combinado; D (variação de pronúncia) não aparece em nenhum momento do texto como causa do mal-entendido; E (gestos com as mãos diferentes) é contrariada pelo próprio texto, que diz que o gesto de joinha foi corretamente entendido por ambos.
💡 Dica: Analise os exemplos e identifique o fator cultural que dificulta a comunicacao.
Alternativa por alternativa
The text shows idioms like “pop over” and “knocked it out of the park” causing confusion.
O aluno acha que a falha de comunicação acontece porque um dos falantes é direto demais, quando na verdade o problema está no sentido figurado das expressões. Ele confunde estilo de fala com a causa do mal-entendido.
O aluno supõe que o estudante não entendeu porque não conhece palavras suficientes, quando as palavras do texto são simples e o que falta é saber o significado cultural da expressão. Ele assume que o mal-entendido é lexical e não pragmático.
O aluno imagina que sotaques e pronúncias diferentes geram o problema, ideia comum em situações de contato entre falantes de países distintos. O texto, porém, não menciona pronúncia como fonte do desentendimento.
Por que engana: Confundir variações de pronúncia ou gestos com o uso de expressões idiomáticas como causa da dificuldade de compreensão.
O aluno pensa que gestos corporais diferentes causariam a falha, mas o texto afirma que o gesto de joinha foi entendido corretamente por ambos. Ele não percebeu que o exemplo do gesto serve justamente como contraste com a linguagem verbal.
Raio-X da questão
expressões idiomáticas e cultura
diagnostico
compreensão de expressões idiomáticas · diferenças culturais na linguagem
Estude expressões idiomáticas e diferenças culturais na comunicação.
Confundir variações de pronúncia ou gestos com o uso de expressões idiomáticas como causa da dificuldade de compreensão.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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