A group of international students participates in an English discussion circle. Maria from Brazil asks, “Is it…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A group of international students participates in an English discussion circle. Maria from Brazil asks, “Is it OK to break a leg before exams?” Sarah from the UK explains, “In my country, we say ‘break a leg’ to wish good luck.” Meanwhile, Tom from the US greets everyone with “How’s it going?” causing Li from China to pause, unsure if she should reply about her feelings or just say “Fine”. During conversation, they also avoid eye contact, thinking it shows respect. These moments reveal how idioms, greetings, and nonverbal habits can lead to confusion. Analise the text and identify the factor that most directly hinders mutual comprehension between the students?
- A) Relying on formal greetings instead of direct speech
- B) Using idiomatic expressions with non-literal meanings
- C) Pronouncing words with unfamiliar accents
- D) Relying on indirect polite speech patterns
- E) Participating in an international discussion circle
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Os estudantes têm dificuldade de compreensão mútua em três situações: Maria pergunta se é aceitável 'break a leg' antes de provas, Sarah explica que a expressão significa desejar boa sorte, e Li hesita diante de 'How's it going?', sem saber se deve responder sobre seus sentimentos ou apenas dizer 'Fine'.
- Identifique o fator comum a essas situações. Em 'break a leg', o sentido literal (quebrar a perna) é diferente do sentido real (boa sorte). Isso caracteriza uma expressão idiomática com significado não literal, que só é entendida por quem conhece a convenção cultural.
- Compare com as alternativas. A alternativa B descreve exatamente esse fator: expressões idiomáticas com sentido não literal. Ela é a resposta correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto mostra cumprimentos informais ('How's it going?'), não formais, e a dificuldade não decorre de formalidade. A alternativa C está errada porque o texto não trata de sotaques ou pronúncia. A alternativa D está errada porque o texto não descreve uma fala indireta como causa principal; a hesitação de Li decorre do cumprimento, não de polidez indireta. A alternativa E está errada porque participar de um grupo internacional é apenas o contexto da situação, não o fator que gera a confusão.
- Conclua. Embora o texto mencione também gestos como evitar contato visual, esse ponto aparece como exemplo secundário. O fator que mais diretamente dificulta a compreensão mútua são as expressões idiomáticas, pois aparecem nos três episódios centrais.
💡 Dica: Identifique o exemplo que apresenta uma expressão cujo sentido não é literal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar os cumprimentos do texto a formalidade e concluir que a fala formal atrapalha a comunicação, sem perceber que 'How's it going?' é informal.
A expressão “break a leg” não deve ser entendida ao pé da letra: nesse contexto, ela deseja boa sorte. Essa diferença entre o sentido literal e o sentido da expressão pode causar confusão.
O aluno pode supor que a dificuldade vem da pronúncia ou do sotaque dos estudantes, já que são de países diferentes, sem que o texto mencione isso.
O aluno pode entender que a polidez indireta, como evitar contato visual por respeito, é a causa central dos mal-entendidos, quando esse é apenas um detalhe secundário do texto.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa sobre sotaques ou formas de saudação, sem perceber que o texto destaca o sentido figurado de “break a leg” como principal fonte de confusão.
O aluno pode confundir o cenário da situação (um grupo de discussão internacional) com a causa do problema, tratando o contexto como fator de dificuldade.
Raio-X da questão
expressões idiomáticas em inglês
avaliacao
vocabulário básico em inglês · sentido literal e figurado
Revise expressões idiomáticas e a diferença entre sentidos literais e figurados.
O aluno pode escolher uma alternativa sobre sotaques ou formas de saudação, sem perceber que o texto destaca o sentido figurado de “break a leg” como principal fonte de confusão.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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