Em uma sessão de estimulação sensorial, uma cuidadora coloca músicas com variações de ritmo e oferece à…

Questão

Em uma sessão de estimulação sensorial, uma cuidadora coloca músicas com variações de ritmo e oferece à criança um pequeno tambor, um pincel e tinta atóxica. Observa-se que, ao ouvir trechos mais suaves, a criança aplica golpes suaves no tambor, sincronizando o compasso de forma gentil; quando a melodia acelera, ela ajusta a velocidade e pressiona um pouco mais forte. Na atividade de pintura, ainda espalha tinta em excesso, e, em frente ao espelho, move os braços de forma solta, sem seguir a música. Analise o texto-base e identifique qual ação ilustra controle e adequação do uso do corpo em atividade artística.

1. A) A criança espalha tinta em excesso no papel durante a pintura.
2. B) A criança pressiona o pincel firmemente para espalhar mais tinta na tela.
3. C) A criança ajusta intensidade e ritmo dos golpes no tambor conforme a variação da música.
4. D) A criança move os braços de forma solta no espelho sem seguir a música.
5. E) A criança observa o reflexo no espelho antes de iniciar a atividade.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve três situações. No tambor, a criança sincroniza o compasso com a música: golpes suaves nos trechos calmos e, quando a melodia acelera, ajusta a velocidade e pressiona mais forte. Isso mostra adequação do movimento ao estímulo sonoro, que é o que a questão pede: controle e adequação do uso do corpo.
2. Na pintura, a criança espalha tinta em excesso, o que indica falta de controle do gesto e não adequação. Na alternativa A, o problema descrito é justamente essa ausência de controle.
3. No espelho, a criança move os braços de forma solta, sem seguir a música, o que mostra movimento desorganizado e não ajustado ao ritmo.
4. Resolvendo por conta própria, a alternativa C é a única em que aparece ação de controle e adequação ao estímulo. A alternativa A descreve excesso, não controle. A alternativa B descreve pressão firme para espalhar mais tinta, que é uso desajustado do gesto. A alternativa D descreve movimento solto, sem adequação ao ritmo. A alternativa E é uma observação visual, sem relação com o controle do corpo em ação artística.
5. O resultado coincide com o gabarito oficial, C.

💡 Dica: Observe como a criança ajusta seus movimentos conforme a música para identificar o controle corporal.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Em uma roda na sala de atividades, a cuidadora contou uma história sobre uma onça que caminhava pela mata. A cada passo…
• Você já percebeu como bebês de um ano exploram objetos com as mãos? Em um canto da sala, crianças pequenas amassam…
• Por que, ao ouvir ritmos variados, um bebê reage de maneiras diferentes mesmo sem palavras? Pesquisadores observam que…
• Durante uma sessão de música na creche, a cuidadora convida o grupo de bebês a seguir diferentes instruções rítmicas…
• Num tapete colorido estendido na sala, uma cuidadora distribuiu almofadas e ligou uma música ritmada de tambores. Ela…
• Na sala de atividades, a professora colocou uma trilha sonora com ritmos variados e distribuiu fitas coloridas para as…