Em uma tarde de brincadeira, a professora organiza uma atividade de percurso: cada criança deve equilibrar uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma tarde de brincadeira, a professora organiza uma atividade de percurso: cada criança deve equilibrar uma bola sobre a cabeça enquanto caminha de um cone a outro, sem usar as mãos para segurar. Ana dá passadas longas e olha para baixo. Bruno corre rápido e mantém a bola apenas inclinando o tronco. Camila anda com passadas curtas, tronco ereto e mantém os braços ligeiramente afastados para equilibrar a bola sem tocá-la. Daniel segura a bola com as mãos o tempo todo. Elisa mantém a postura reta, mas balança os braços exageradamente ao caminhar. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra maior controle e adequação do uso do corpo na atividade proposta.
- A) Elisa mantendo a postura reta, mas balançando exageradamente os braços ao caminhar.
- B) Daniel segurando a bola com as mãos durante todo o percurso.
- C) Ana dando passadas longas e olhando para baixo ao equilibrar a bola.
- D) Bruno correndo rápido e inclinando o tronco para manter a bola.
- E) Camila andando com passadas curtas, tronco ereto e braços afastados para equilibrar sem tocar.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação que demonstra maior controle e adequação do uso do corpo na atividade, que é equilibrar uma bola sobre a cabeça sem usar as mãos ao caminhar.
- Analisando cada criança, Camila combina passadas curtas (mais estabilidade do centro de massa e menor oscilação), tronco ereto (postura estável) e braços ligeiramente afastados (ajuste fino que ajuda a manter o equilíbrio sem tocar na bola). Essa combinação mostra controle consciente de vários segmentos do corpo ao mesmo tempo.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A tem postura reta, mas o balanço exagerado dos braços produz desequilíbrio em vez de controle; a alternativa B descumpre a regra de não usar as mãos; a alternativa C mostra passadas longas e olhar para baixo, o que desloca o centro de massa e reduz a estabilidade; a alternativa D depende de inclinar o tronco e correr rápido, uma solução instável que não demonstra controle.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as descrições e identifique quem demonstra melhor controle corporal na atividade.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que basta manter a postura reta para haver controle, ignorando que o movimento excessivo dos braços desestabiliza o equilíbrio.
O aluno pensa que segurar a bola com as mãos é uma forma válida de garantir o equilíbrio, desconsiderando a regra da atividade de não usar as mãos.
O aluno acredita que olhar para baixo e dar passadas longas ajudam a enxergar o caminho e a manter o equilíbrio, quando na verdade deslocam o centro de massa.
O aluno associa velocidade e inclinação do tronco a agilidade e controle, sem perceber que são ajustes instáveis que compensam o desequilíbrio em vez de controlá-lo.
Por que engana: Escolher a alternativa que descreve movimento incorreto ou uso inadequado das mãos para segurar a bola.
Passadas curtas, postura ereta e uso adequado dos braços para equilibrar sem tocar demonstram controle e adequação corporais.
Raio-X da questão
controle corporal e equilíbrio
avaliacao
noções básicas de equilíbrio corporal · postura corporal correta
Estude técnicas básicas de equilíbrio e postura corporal em movimento.
Escolher a alternativa que descreve movimento incorreto ou uso inadequado das mãos para segurar a bola.
pensamento_critico
cotidiano
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