— Quando eu era criança, minha avó contava que nossos antepassados ajudaram a organizar a feira de artesanato…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Quando eu era criança, minha avó contava que nossos antepassados ajudaram a organizar a feira de artesanato do vilarejo, há mais de cem anos. Hoje, eu e meus pais montamos uma barraca de doces nesse mesmo evento aos sábados. Moradores mais antigos afirmam que seus avós também participaram do início da feira, que acabou se tornando ponto de encontro para toda a comunidade. Esse encontro reúne hoje expositores e visitantes de diferentes bairros, preservando tradições e fortalecendo a identidade local. Analise o texto e identifique como o relato familiar contribui para a compreensão da história da comunidade?
- A) O relato sobre a feira aponta que a memória familiar substitui a memória comunitária
- B) O envolvimento familiar na feira demonstra motivação econômica desvinculada do coletivo
- C) A participação de antepassados na criação da feira indica relação entre história familiar e comunitária
- D) A narrativa de gerações destaca que os registros familiares são exclusivos e não refletem a trajetória local
- E) As lembranças orais sobre a feira sugerem que a história da família não tem ligação com a comunidade
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A narradora conta que seus antepassados ajudaram a organizar a feira do vilarejo há mais de cem anos, que ela própria e seus pais participam da feira hoje, e que moradores mais antigos afirmam que seus avós também participaram do início do evento.
- Observe o que o relato familiar faz. As lembranças da família (avó, antepassados, avós dos moradores) funcionam como fontes orais que registram o nascimento e a evolução da feira, ou seja, a história da comunidade.
- Identifique a relação entre os dois níveis. A família aparece ligada diretamente ao início e à continuidade da feira, que se tornou ponto de encontro de toda a comunidade. Logo, a história familiar e a história comunitária se entrelaçam.
- Analise as alternativas. A alternativa C afirma exatamente essa relação entre história familiar e comunitária, sendo coerente com o texto. A alternativa A está errada porque o texto não diz que a memória familiar substitui a comunitária; ao contrário, as duas se complementam. A alternativa B está errada porque o texto destaca preservação de tradições e identidade, não motivação econômica desvinculada do coletivo. A alternativa D está errada porque o texto valoriza os relatos familiares como parte da trajetória local, e não como exclusivos e desconectados. A alternativa E está errada porque contradiz o próprio texto, que liga a família à feira desde o início.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa C, pois o relato familiar contribui para a compreensão da história da comunidade ao mostrar que a origem e a continuidade da feira estão ligadas às gerações de famílias do vilarejo.
💡 Dica: Relacione o relato familiar com a história da comunidade para identificar a conexão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que lembranças de uma família podem ou devem substituir a memória coletiva, confundindo o relato individual com a história da comunidade como um todo.
Por que engana: Confundir memória familiar com memória comunitária, acreditando que são exclusivas e não relacionadas.
O aluno associa a participação familiar na feira apenas a ganhos econômicos, como a venda de doces, ignorando os trechos sobre tradição, encontro comunitário e identidade local.
Mostra que a trajetória da família está integrada à origem e manutenção de uma tradição comunitária.
O aluno entende que registros familiares são pessoais e não podem representar a trajetória do lugar, desconsiderando que o texto usa os relatos de gerações justamente para reconstruir a história local.
O aluno lê o texto como se a história da família fosse separada da comunidade, ignorando que a narradora e seus antepassados aparecem ligados à origem e ao presente da feira.
Raio-X da questão
relação história familiar comunitária
diagnostico
memória histórica familiar
Estude como relatos familiares contribuem para a história local e comunitária.
Confundir memória familiar com memória comunitária, acreditando que são exclusivas e não relacionadas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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