O som alegre das canções ecoava pela sala enquanto Ana acariciava o violão e Carlos tocava o tambor em casa. O…

Questão

O som alegre das canções ecoava pela sala enquanto Ana acariciava o violão e Carlos tocava o tambor em casa. O pequeno Pedro, sentado no tapete, observava o ritmo pulsante e decidiu participar. Ele segurou uma colher de madeira e passou a bater levemente em uma tigela de plástico sempre que a percussão acelerava. Depois, balançou um pedaço de tampa de panela de metal, criando um som agudo que se somou à melodia. Os pais incentivaram cada nova descoberta sonora, sorrindo ao ver o bebê explorar materiais do cotidiano para tornar a música ainda mais vibrante. Analise o texto e identifique a ação que demonstra a criação de sons com materiais para acompanhar o ritmo da música tocada pelos pais?

1. A) Bater a colher de madeira na tigela de plástico para acompanhar o ritmo da música
2. B) Deixar cair o brinquedo no chão sem relação com a melodia
3. C) Encostar a lateral da mão no tambor para marcar o pulso
4. D) Bater as palmas das mãos seguindo o compasso da música
5. E) Agitar o chocalho de plástico para improvisar notas musicais

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve Pedro, um bebê, que participa da música tocada pelos pais. Ele pega uma colher de madeira e bate levemente em uma tigela de plástico sempre que a percussão acelera. Ou seja, o texto pede a ação que produz som com um material do cotidiano para acompanhar o ritmo.
2. A alternativa A descreve exatamente isso: bater a colher de madeira na tigela de plástico para acompanhar o ritmo da música. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
3. As outras alternativas estão erradas por motivos específicos. A B fala em deixar cair um brinquedo sem relação com a melodia, o que contraria o texto, pois a ação é intencional e ligada ao ritmo. A C menciona encostar a mão no tambor, mas quem toca o tambor é Carlos, não Pedro, e o texto não descreve esse gesto. A D fala em bater palmas, ação que não aparece no texto. A E fala em agitar um chocalho, objeto que não é citado na passagem.

💡 Dica: Identifique a ação que corresponde a criar sons com objetos para acompanhar o ritmo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• — Vamos tocar para a vovó! entusiasmou Ana, segurando uma colher de pau. No tapete, Pedro balançava um potinho com…
• Diálogo entre irmãos durante a manhã de brincadeiras: — Vem ouvir o que descobri! — exclamou Ana, batendo palmas com as…
• Folhas secas estalavam sob o carrinho enquanto o bebê engatinhava pelo jardim de casa. A mãe trouxe uma tampa de panela…
• Quando o vento suave de fim de tarde balança as cortinas do berçário, os bebês se reúnem ao redor de uma música suave…
• Uma sequência de gravações infantis toca três estilos de música no carrinho de som da creche: uma canção de ninar bem…
• — Mãe, que som é esse? perguntou Pedro, empolgado. No tapete da sala, ele explorou diferentes objetos para descobrir…