No tapete colorido da sala, cinco crianças e a professora Carla participam de uma atividade de desenho. Ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No tapete colorido da sala, cinco crianças e a professora Carla participam de uma atividade de desenho. Ela distribui lápis de cor e papel. Laura mostra à professora um desenho incompleto e faz pequenos sons, como “hmm”. Carla se aproxima, pergunta se ela quer mais lápis verde. Laura balança a cabeça e, conservando pequenos sons, estende a mão. A colega Sofia, ao perceber, entrega um lápis verde. Carla sorri e comenta em voz baixa: “Você pediu direitinho.” Os sons de Laura ficam mais claros quando a professora se aproxima. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra Laura comunicando-se para ser compreendida.
- A) Olhar para a professora sem usar palavras
- B) Usar palavras e gestos para solicitar um lápis verde
- C) Tomar o lápis das mãos de Sofia
- D) Chorar até ser atendida
- E) Apontar para o lápis sem emitir som
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto-base diz que Laura mostra o desenho incompleto, faz pequenos sons como hmm, balança a cabeça, conserva os sons e estende a mão para pedir o lápis verde. Ela quer um lápis verde e tenta fazer isso ser entendido. Passo 2: A alternativa B descreve essa ação: ela usa sons vocais e gestos (balançar a cabeça e estender a mão) para solicitar um lápis verde. Passo 3: Há uma imprecisão no texto da alternativa, pois Laura não usa palavras propriamente ditas, e sim sons e gestos. Mesmo assim, B é a melhor opção, porque é a única que descreve uma tentativa intencional de se fazer compreender por meio de recursos de comunicação. Passo 4: A alternativa A está errada, porque Laura não apenas olha para a professora; ela emite sons e faz gestos. Passo 5: A alternativa C está errada, porque Laura não toma o lápis de Sofia, pois Sofia o entrega espontaneamente após perceber o pedido. Passo 6: A alternativa D está errada, porque o texto não menciona choro; Laura se comunica com sons e gestos. Passo 7: A alternativa E está errada, porque Laura não aponta para o lápis e sim estende a mão, e ela emite sons durante o pedido, o que contradiz a afirmação de que não há som. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é B, e a comparação com o gabarito oficial confirma essa escolha.
💡 Dica: Observe as ações de Laura que indicam comunicação clara.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a comunicação apenas ao contato visual, considerando que Laura olha para a professora e isso basta para ser compreendida.
Por que engana: Confundir gestos simples com comunicação efetiva ou interpretar choro como pedido claro.
Laura emite sons e estende a mão para solicitar o lápis verde, buscando se fazer compreender.
O aluno pode ter entendido que pedir algo é pegar o objeto à força, confundindo a atitude de Laura com a de tirar o que deseja de outra criança.
O aluno pode ter interpretado a insistência de Laura como choro ou protesto, que não aparece no texto, e assim associar comunicação a uma reação emocional intensa.
O aluno pode ter ignorado a frase de que Laura conserva os pequenos sons e interpretado o gesto de estender a mão como apontar, criando um cenário sem som que não existe no texto.
Raio-X da questão
comunicacao nao verbal e verbal
diagnostico
comunicacao verbal e nao verbal · interpretação de gestos e sinais
Estude formas de comunicacao e expressao em criancas pequenas.
Confundir gestos simples com comunicação efetiva ou interpretar choro como pedido claro.
pensamento_critico
cotidiano
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