Pequenos blocos coloridos formam um caminho no tapete da sala de aula de Júlia. Primeiro, ela coloca um bloco…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experienciar a execução de algoritmos brincando com objetos (des)plugados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pequenos blocos coloridos formam um caminho no tapete da sala de aula de Júlia. Primeiro, ela coloca um bloco verde, depois um bloco azul, em seguida um bloco vermelho. Cada cor indica uma ação para seu carrinho de brinquedo: verde significa andar uma casa, azul significa girar à direita, vermelho significa buzinar. Depois de preparar o roteiro com dez blocos, Júlia empurra o carrinho para executar as ações na ordem definida pelos blocos. Ela observa se o carrinho segue corretamente o percurso, anotando cada movimento. Analise o texto-base e identifique qual ação é executada na terceira instrução do algoritmo de Júlia.
- A) Girar à esquerda
- B) Buzinar
- C) Parar
- D) Andar uma casa
- E) Girar à direita
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto diz que Júlia coloca os blocos na ordem: primeiro verde, depois azul, em seguida vermelho. Assim, a sequência começa com verde, azul, vermelho, e o roteiro tem dez blocos no total.
- A legenda das cores é: verde = andar uma casa; azul = girar à direita; vermelho = buzinar.
- A terceira instrução do algoritmo é o terceiro bloco colocado, que é o vermelho. Pela legenda, vermelho significa buzinar.
- Logo, a ação executada na terceira instrução é buzinar, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- As outras alternativas estão erradas: girar à esquerda não aparece na legenda; parar não é uma ação definida; andar uma casa é a ação do bloco verde, que é o primeiro; girar à direita é a ação do bloco azul, que é o segundo.
💡 Dica: Leia a sequência de blocos e associe cada cor à ação correspondente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter invertido a direção do giro, achando que a ação de girar se refere a um lado não definido no texto, ou confundiu o azul com outra direção.
Por que engana: Confundir a ordem das cores e associar a ação errada à terceira instrução.
O terceiro bloco é vermelho e, segundo o texto, vermelho indica buzinar, correspondendo à terceira instrução.
O aluno pode ter imaginado que haveria uma instrução de parada no roteiro, algo que não está previsto na legenda de cores do enunciado.
O aluno provavelmente tomou a primeira instrução (bloco verde) como se fosse a terceira, contando errado a posição dos blocos na sequência.
O aluno provavelmente identificou o bloco azul, que é o segundo da sequência, em vez do terceiro, ou seja, errou a contagem da posição.
Raio-X da questão
sequência de comandos
diagnostico
ordem sequencial de ações
estude a associação entre cores e ações no algoritmo
Confundir a ordem das cores e associar a ação errada à terceira instrução.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- — Pronto, Ana? perguntou Téo, exibindo a placa de encaixar com pinos coloridos. Eles aprenderam a criar sequências de…
- Um grupo de crianças experimenta um robô de brinquedo que executa ações conforme blocos coloridos encaixados numa…
- Manchete fictícia: Crianças transformam blocos coloridos em comandos para robô brincar. Em uma atividade lúdica, alunos…
- — Professora, como fazemos o carrinho chegar até a bola? perguntou Lucas. A professora distribuiu cartas coloridas…
- Pequenos blocos coloridos com pinos e entradas foram espalhados sobre a mesa. As crianças receberam instruções para…
- Como um carrinho sabe por onde virar sem alguém guiá-lo? Luísa montou um carrinho robô com um sensor de cor. Ela definiu…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog