No fim da tarde, um grupo de crianças se reuniu em roda para ouvir uma canção sobre o ciclo da água. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da tarde, um grupo de crianças se reuniu em roda para ouvir uma canção sobre o ciclo da água. A professora marcou o ritmo batendo palmas e sugeriu que cada trecho fosse acompanhado por um gesto diferente. Quando a música falava da gota, as crianças bateram palmas suavemente; ao falar de trovão, pisaram no chão; ao falar de arco-íris, inventaram um movimento próprio: estenderam os braços em arco acima da cabeça, criando um novo gesto coletivo que não tinha sido ensinado. Analise o texto e identifique a ação em que as crianças criam um gesto inédito para representar uma parte da canção.
- A) Giraram o corpo várias vezes no meio da roda
- B) Estenderam os braços formando um semicírculo acima da cabeça
- C) Saltaram para cima no ritmo da melodia
- D) Pisaram no chão para imitar o trovão
- E) Bateram palmas suavemente para representar a gota
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três gestos ligados à canção. A gota foi representada por palmas suaves, o trovão por pisar no chão, e o arco-íris por um movimento que as crianças inventaram: estender os braços em arco acima da cabeça. Esse é o gesto inédito, pois o texto diz que ele não tinha sido ensinado.
- Procuramos, entre as alternativas, a ação que corresponde a esse gesto criado pelas crianças. A alternativa B, 'Estenderam os braços formando um semicírculo acima da cabeça', descreve exatamente esse movimento, já que um arco acima da cabeça é um semicírculo.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A descreve um giro do corpo, que não aparece no texto. A alternativa C fala de saltos no ritmo da melodia, mas o texto apenas diz que a professora marcou o ritmo com palmas. A alternativa D descreve pisar no chão para imitar o trovão, que é um gesto ensinado e não inédito. A alternativa E descreve as palmas suaves da gota, que também não é o gesto novo.
- Conclusão. O gesto inédito é o de estender os braços em arco sobre a cabeça, por isso a resposta correta é a letra B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e associe cada gesto à parte da canção.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a canção a algum movimento de dança e supôs que o gesto novo fosse um giro, sem que o texto mencione isso.
Por que engana: O aluno pode confundir gestos já ensinados com o gesto inédito criado pelas crianças.
Esse gesto não foi ensinado pela professora, é criação própria das crianças para o arco-íris, conforme o texto.
O aluno pode ter confundido o ritmo marcado pela professora com um movimento de pular, achando que o ritmo da música pede saltos.
O aluno pode ter lido apenas o trecho do trovão e tomado um gesto ensinado como se fosse a criação nova, sem perceber que o texto diz que o gesto inédito foi o do arco-íris.
O aluno pode ter se confundido com a palavra 'suavemente' e a associou ao gesto inédito, esquecendo que as palmas da gota já eram parte do ritmo previsto.
Raio-X da questão
gestos coletivos e criatividade
diagnostico
interpretação de texto simples
Estude como interpretar gestos e movimentos em atividades coletivas.
O aluno pode confundir gestos já ensinados com o gesto inédito criado pelas crianças.
criatividade
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Numa tarde de atividades artísticas, um grupo de crianças explorava uma história sobre o vento usando fantoches e sons…
- Nas primeiras luzes da manhã, um grupo de crianças pequenas formou uma roda durante o momento livre antes da leitura…
- No começo de sábado, um grupo de crianças se reúne em círculo no chão da sala colorida. A instrutora conta uma pequena…
- — Hoje vamos criar pequenas cenas com gestos e expressões, propôs a professora. As crianças sentaram-se em semicírculo e…
- Sob um toldo colorido em um centro de convivência, a professora Fernanda pediu que as crianças formassem um semicírculo…
- Em volta do tapete colorido, as crianças se acomodam após o lanche. A professora Marta coloca uma gravação de cantigas…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
