Relatório municipal de uma cidade de médio porte revelou que, após a aprovação de uma carta de direitos…

Questão

Relatório municipal de uma cidade de médio porte revelou que, após a aprovação de uma carta de direitos educacionais, todos os alunos passaram a ter garantida a mesma carga horária extracurricular. No entanto, o orçamento destinado ao programa foi definido com base na arrecadação de impostos locais, favorecendo as escolas dos bairros mais valorizados. Para monitorar o cumprimento da norma, foi criado um conselho formado por representantes de estudantes e professores. Paralelamente, um grupo de voluntários organizou atividades culturais que reuniram alunos de diferentes regiões, promovendo a colaboração e o senso de comunidade. Analise o texto-base e identifique o entrave à igualdade previsto na carta de direitos educacionais:

1. A) Revisão do projeto pedagógico para incluir temas sociais
2. B) Instituição de conselho formado por estudantes e professores
3. C) Organização de atividades culturais por voluntários entre alunos
4. D) Distribuição orçamentária baseada em arrecadação de impostos locais
5. E) Previsão de carga horária extracurricular igual para todos os alunos

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Leia o texto-base e separe o que é garantia legal do que é fator de desigualdade. A carta de direitos garante a todos os alunos a mesma carga horária extracurricular, o que é uma previsão de igualdade formal. Porém, o orçamento do programa depende da arrecadação de impostos locais, e essa arrecadação é maior nos bairros mais valorizados. Passo 2: Identifique o entrave. O problema está na forma de financiamento: escolas de bairros ricos recebem mais recursos, e escolas de bairros pobres recebem menos, mesmo com a mesma norma. Assim, a garantia legal não se realiza na prática. Passo 3: Verifique cada alternativa. A alternativa D (distribuição orçamentária baseada em arrecadação de impostos locais) descreve exatamente esse mecanismo que favorece as escolas dos bairros mais valorizados e cria desigualdade concreta. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A alternativa A é um projeto pedagógico com temas sociais, que não aparece como entrave no texto. A alternativa B é o conselho de monitoramento, que é justamente um instrumento de controle da norma, não um obstáculo. A alternativa C são atividades culturais voluntárias, que o texto apresenta como promotoras de colaboração e senso de comunidade. A alternativa E é a carga horária igual para todos, que é o próprio direito garantido, não o entrave. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial D está correto, pois o entrave à igualdade está na distribuição desigual dos recursos.

💡 Dica: Identifique o problema relacionado à igualdade no texto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Em uma audiência pública sobre desigualdade social, moradores analisaram dados que mostravam menor frequência escolar…
• Em um município brasileiro, uma pesquisa revelou que moradores de bairros periféricos têm maior dificuldade de acessar…
• Em um município brasileiro, uma lei estabelece critérios iguais para o acesso de estudantes a determinado serviço…
• Em uma audiência pública sobre saúde e educação, moradores apresentaram dados que mostram uma contradição: a legislação…
• Uma pesquisa realizada em escolas públicas brasileiras constatou que estudantes de famílias de baixa renda faltam mais…
• Em uma comunidade brasileira, uma pesquisa realizada pela escola constatou que estudantes negros, indígenas, com…

Todas as questões de Entraves à concretização dos direitos