Na varanda de uma casa, Maria e Lucas, ambos com um ano e meio, se encontram pela primeira vez. Maria tem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na varanda de uma casa, Maria e Lucas, ambos com um ano e meio, se encontram pela primeira vez. Maria tem cabelos lisos e castanhos claros; Lucas, cabelos cacheados e escuros. Ao notar o contraste, Lucas estende a mão e toca, com cuidado, os fios de Maria. A mãe de Lucas sorri e diz: “Cada cabelo tem sua beleza.” Em seguida, ela aproxima Maria de Lucas para que ele faça o mesmo gesto, observando como cada ramo de cabelo forma texturas diferentes. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra respeito às características físicas diferentes.
- A) Lucas vira o rosto e ignora Maria
- B) A mãe de Lucas troca Maria por outro brinquedo
- C) Lucas toca com cuidado os cabelos lisos e castanhos de Maria
- D) Lucas segura firmemente os cabelos de Maria
- E) A mãe de Lucas impede o contato entre as crianças
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve duas crianças de um ano e meio, Maria, de cabelos lisos e castanhos claros, e Lucas, de cabelos cacheados e escuros. O enunciado pede a ação que demonstra respeito às características físicas diferentes.
- Analisando o texto, Lucas nota o contraste, estende a mão e toca os fios de Maria com cuidado. Além disso, a mãe reforça a ideia de que cada cabelo tem sua beleza e incentiva o gesto de observação, sem qualquer atitude de rejeição ou exclusão.
- A alternativa C descreve exatamente essa ação: Lucas toca com cuidado os cabelos lisos e castanhos de Maria. Há respeito (cuidado no toque), valorização da diferença (o contato é motivado pela curiosidade e pelo contraste) e ausência de agressão.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Lucas ignorar Maria é desinteresse, não respeito à diferença.
- B) Trocar Maria por outro brinquedo afasta a criança do contato, não valoriza as características dela.
- D) Segurar firmemente os cabelos indica brusquidão, o oposto do cuidado descrito no texto.
- E) Impedir o contato evita a convivência e a observação das diferenças, que o texto apresenta de forma positiva.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, em consonância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a atitude que demonstra cuidado e respeito às diferenças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado respeito à ausência de conflito, achando que ignorar a outra criança evita desrespeito. O texto mostra justamente o contrário, a interação atenciosa.
O aluno pode ter entendido que separar as crianças por outro brinquedo seria uma forma neutra de lidar com a diferença, sem perceber que a cena valoriza o contato e a observação.
Lucas reconhece a diferença no tipo de cabelo e toca suavemente, demonstrando respeito às características físicas distintas.
O aluno pode ter lido apenas a ideia de contato físico com os cabelos da outra criança, sem atentar para o advérbio 'firmemente' e para o oposto 'com cuidado' do texto.
Por que engana: Confundir cuidado com invasão ou desrespeito ao espaço do outro.
O aluno pode ter achado que a mãe, por ser responsável, deveria impedir qualquer toque entre crianças pequenas, desconsiderando que ela própria incentiva o gesto.
Raio-X da questão
respeito às diferenças físicas
diagnostico
reconhecimento de diferenças físicas
Estude sobre respeito e valorização da diversidade física.
Confundir cuidado com invasão ou desrespeito ao espaço do outro.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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