Why did the international youth festival in Dublin become a puzzle for some volunteers? During the opening…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Why did the international youth festival in Dublin become a puzzle for some volunteers? During the opening session, Emily from Canada warmly asked, “Do you fancy a cuppa?” but many peers looked puzzled. Later, John from Australia spoke so quickly that listeners struggled to keep up. Meanwhile, Kaori from Japan used a thumbs-up gesture to signal approval, but some participants interpreted it differently. These exchanges show how idiomatic phrases, fast speech, and nonverbal cues can create barriers among English speakers from diverse backgrounds. What made some participants puzzled by Emily’s question?
- A) The listeners could not keep up with a speaker who talked quickly.
- B) Some participants interpreted a gesture in a different way.
- C) The listeners had trouble understanding how a speaker pronounced the words.
- D) She used a casual expression that some listeners did not know.
- E) The participants came from cultures with different customs and experiences.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Emily perguntou, calorosamente, "Do you fancy a cuppa?" e que muitos colegas ficaram confusos. A pergunta pede o motivo específico dessa confusão, ligado somente a Emily.
- O texto relaciona a confusão com frases idiomáticas. "Cuppa" é uma gíria britânica informal para "cup of tea" (uma xícara de chá), e "fancy" aqui significa "querer". Ou seja, Emily usou uma expressão coloquial que nem todos conheciam, o que torna a alternativa D correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A dificuldade de acompanhar a fala rápida é atribuída a John, não a Emily.
- B) O gesto de polegar para cima é associado a Kaori, não a Emily.
- C) Não há no texto nenhuma menção a problemas de pronúncia; a dificuldade citada é de compreensão de expressões.
- E) A diversidade cultural é uma ideia geral do texto, mas não é o motivo específico da confusão causada pela pergunta de Emily.
- Conclusão: a confusão causada pela pergunta de Emily deve-se ao uso de uma expressão informal (idiomática) que nem todos entenderam, em concordância com o gabarito oficial D.
💡 Dica: Relacione a reação dos participantes à expressão usada por Emily.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a confusão à fala rápida, mas esse problema foi atribuído a John, e não a Emily, fazendo uma leitura trocada dos personagens.
Por que engana: Confundir a dificuldade causada pela expressão informal de Emily com os outros obstáculos mencionados no texto, como a fala rápida de John ou o gesto de Kaori.
O aluno confunde a pergunta de Emily com o gesto de Kaori, lembrando-se apenas do trecho sobre interpretações diferentes de gestos.
O aluno supõe que a dificuldade estava na pronúncia das palavras, um problema de sotaque que o texto não menciona, em vez de vocabulário informal.
The listeners were puzzled because Emily used an informal expression whose meaning was unfamiliar to them.
O aluno escolhe a ideia geral do texto (diferenças culturais) em vez da causa específica da confusão na fala de Emily, generalizando demais a resposta.
Raio-X da questão
Expressões idiomáticas em inglês
avaliacao
Compreensão de texto em inglês · Vocabulário de expressões coloquiais
Revise expressões idiomáticas e coloquiais em inglês e como podem variar entre falantes.
Confundir a dificuldade causada pela expressão informal de Emily com os outros obstáculos mencionados no texto, como a fala rápida de John ou o gesto de Kaori.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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