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Matemática7º anoBNCC EF07MA16Média⏱ medio

Fileiras de cadeiras se estendem em um pequeno audit�rio escolar. Na primeira fileira, h��� cinco cadeiras, e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA16

Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Fileiras de cadeiras se estendem em um pequeno audit�rio escolar. Na primeira fileira, h��� cinco cadeiras, e, a cada nova fileira adiante, instala-se sempre mais tr��s cadeiras do que na anterior. Um aluno registrou a quantidade de cadeiras na en���rmasequ�ncia atribuindo a cada fileira o n�mero n. Para descrever essa regularidade, ele sugeriu duas express�es alg�brica: I. 3n + 2 II. 3(n - 1) + 5 Compare as expressões I e II apresentadas e conclua se elas equivalem na descrição da sequência de cadeiras.

  1. A) I e II não são equivalentes, pois II = 3n + 1 após simplificação
  2. B) I e II não são equivalentes, pois II gera valor inicial diferente para n = 1
  3. C) I e II são equivalentes, pois ambas têm coeficiente de n igual a 3
  4. D) I e II não são equivalentes, pois em II o termo independente é 5
  5. E) I e II são equivalentes, pois II = 3n - 3 + 5 = 3n + 2

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão sem olhar o gabarito. A primeira fileira tem 5 cadeiras e cada fileira seguinte acrescenta 3. Logo, a quantidade na fileira n é 5 + 3(n - 1), pois a fileira n recebe n - 1 acréscimos de 3 a partir da primeira.
  2. Desenvolvo essa expressão: 5 + 3(n - 1) = 5 + 3n - 3 = 3n + 2. Assim, a expressão I (3n + 2) descreve exatamente a sequência.
  3. Analiso a expressão II: 3(n - 1) + 5. Aplicando a propriedade distributiva, 3(n - 1) = 3n - 3. Então II = 3n - 3 + 5 = 3n + 2.
  4. Como II simplifica para 3n + 2, que é igual a I, as duas expressões são equivalentes e geram os mesmos valores para todo n. Conferindo: para n = 1, I dá 5 e II dá 3(0) + 5 = 5; para n = 2, I dá 8 e II dá 3(1) + 5 = 8.
  5. Por que as outras estão erradas: A) o cálculo -3 + 5 = +2, e não +1; B) para n = 1 as duas expressões dão 5, então o valor inicial é o mesmo; C) ter o mesmo coeficiente de n não basta, pois o termo independente também precisa coincidir, e aqui coincide após a simplificação; D) o termo independente de II é 5, mas o -3 da distributiva o transforma em 2, que é o mesmo de I.
  6. Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois I e II são equivalentes e II simplifica para 3n + 2.

💡 Dica: Simplifique as expressões e compare os termos para verificar equivalência.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno desenvolveu corretamente 3(n - 1) = 3n - 3, mas somou errado -3 + 5 como +1, obtendo 3n + 1 em vez de 3n + 2.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno acredita que a expressão com (n - 1) muda o primeiro termo da sequência, sem substituir n = 1 nas duas expressões para verificar que ambas resultam em 5.

Por que engana: Confundir termos independentes e coeficientes ao simplificar expressões algébricas, levando a conclusões erradas sobre equivalência.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno conclui que basta o coeficiente de n ser igual (3 nas duas) para que as expressões sejam equivalentes, ignorando que o termo independente também precisa coincidir.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno compara apenas o termo independente aparente (5 em II contra 2 em I) e não percebe que a distributiva de 3(n - 1) produz um -3 que altera esse termo.

E Correta

Ao aplicar a distributiva e somar -3 + 5, II simplifica-se a 3n + 2, igual a I.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

expressões algébricas equivalentes

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

expressões algébricas básicas · sequências numéricas aritméticas

📚 Reveja

estude simplificação de expressões algébricas e sequências numéricas

⚠️ Erro mais comum

Confundir termos independentes e coeficientes ao simplificar expressões algébricas, levando a conclusões erradas sobre equivalência.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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