— Professora, como registramos no computador quantos alunos usam cada meio de transporte para chegar à escola?…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, como registramos no computador quantos alunos usam cada meio de transporte para chegar à escola? — questionou um estudante. Para responder, a turma planejou uma pesquisa e, em uma planilha eletrônica, anotou: 15 alunos vão a pé, 10 de bicicleta, 8 de carro e 7 de ônibus. Na célula B6, a soma total de 40 alunos já está calculada. Para mostrar, na coluna C, o percentual de cada modo de transporte em relação ao total, é necessário usar uma fórmula que mantenha a referência ao total fixa ao copiar para outras células. A partir do texto-base, identifique a fórmula que, inserida na célula C2, calcula corretamente o percentual de alunos que vão a pé.
- A) =B2/$B$6*100
- B) =B2/B6*100
- C) =$B$2/$B$6*100
- D) =SUM(B2:B6)/100
- E) =B2/$B$5*100
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados da planilha. Os alunos que vão a pé estão na célula B2 (15 alunos) e o total de 40 alunos está na célula B6. Passo 2: O percentual de cada modo é a parte dividida pelo total, multiplicada por 100. Para os alunos a pé, isso dá 15/40*100 = 37,5%. Passo 3: Ao copiar a fórmula da célula C2 para as células abaixo (C3, C4 etc.), a referência ao total precisa permanecer fixa, por isso se usa $B$6. Já a referência à parte (B2) deve mudar para B3, B4 e assim por diante, por isso não tem cifrão. Passo 4: A alternativa A, =B2/$B$6*100, atende a essas duas condições e está correta, coincidindo com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a B usa B6 sem cifrão, então o total mudaria ao copiar; a C fixa B2 com cifrão, então todas as linhas calculariam com 15 alunos; a D soma os valores e inclui o próprio total, dividindo por 100, o que não resulta em percentual; a E divide pela célula B5 (7 alunos de ônibus) em vez do total em B6.
💡 Dica: Use referência absoluta para fixar o total na fórmula.
Alternativa por alternativa
Fixar a célula B6 com $B$6 mantém o total constante ao copiar e calcula o percentual corretamente.
O aluno acredita que basta escrever a divisão pela célula do total, sem se preocupar com a referência. Não percebe que, ao copiar a fórmula, a célula do total se desloca para B7, B8 e assim por diante.
Por que engana: Confundir referências relativas e absolutas, copiando fórmula que altera o total.
O aluno confunde referência absoluta com referência fixa à célula da parte. Ao travar B2 com cifrão, a fórmula passaria a usar sempre 15 alunos ao ser copiada, em vez de cada modo de transporte.
O aluno imagina que o percentual surge de somar os valores e dividir por 100. Não entende que o percentual é uma razão entre a parte e o total, e a soma incluiria também a célula de total já calculada.
O aluno lê a linha errada e divide pelo valor de B5, que corresponde aos alunos de ônibus, em vez de usar o total da célula B6. Trata-se de descuido na escolha da célula de referência.
Raio-X da questão
referência absoluta em planilha
diagnostico
referências relativas e absolutas · operações básicas em planilhas
Estude referências absolutas e relativas em planilhas eletrônicas.
Confundir referências relativas e absolutas, copiando fórmula que altera o total.
pensamento_critico
cotidiano
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