Folha local relatou que, durante um encontro à sombra de um caramanchão, a líder comunitária Dona Maria contou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folha local relatou que, durante um encontro à sombra de um caramanchão, a líder comunitária Dona Maria contou uma história oral: “Certa vez, duas famílias brigaram pelo uso de um poço de água. Vizinhos mais velhos propuseram que todas as casas compartilhassem a água em horários alternados. Assim, cada lar tinha sua vez, sem desperdício nem disputa. Com o tempo, perceberam que cooperar tornava a vida mais justa e harmoniosa para todos.” Analise o texto-base e identifique o ensinamento transmitido por Dona Maria sobre conviver em comunidade.
- A) Incentivar a competição entre famílias para otimizar recursos
- B) Estimular o isolamento de cada residência para evitar conflitos
- C) Valorizar a cooperação entre vizinhos para promover justiça e harmonia
- D) Promover o uso exclusivo do poço pelas famílias mais antigas
- E) Defender a prioridade de quem chegou primeiro ao recurso
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Dona Maria narra uma disputa entre duas famílias pelo uso de um poço de água.
- Observe a solução proposta pelos vizinhos mais velhos: compartilhar a água em horários alternados, para que cada lar tivesse sua vez, sem desperdício nem disputa.
- Identifique a conclusão explícita da história: cooperar tornou a vida mais justa e harmoniosa para todos. Esse é o ensinamento sobre convivência comunitária.
- Compare com as alternativas. A alternativa C, 'Valorizar a cooperação entre vizinhos para promover justiça e harmonia', expressa exatamente essa lição, e por isso é a correta. O gabarito oficial também indica C, e concordo com ele.
- Analise as demais. A alternativa A é errada porque o texto valoriza a cooperação, não a competição. A alternativa B é errada porque a solução afasta o isolamento e aproxima as famílias. A alternativa D é errada porque o texto propõe uso compartilhado, não exclusivo. A alternativa E é errada porque o texto não defende prioridade por ordem de chegada.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique o valor transmitido sobre a convivência comunitária.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de 'otimizar recursos' à competição, supondo que disputar o poço seria a forma mais eficiente de usá-lo.
Por que engana: Confundir cooperação com competição ou isolamento, interpretando mal o ensinamento da história.
O aluno pode ter entendido que, para evitar brigas, cada família deveria se afastar e usar os recursos separadamente, ignorando que a história trata de compartilhamento.
Reflete diretamente a proposta de compartilhar a água e viver de modo justo e harmonioso, ensinada pela líder comunitária.
O aluno pode ter supostamente atribuído aos 'vizinhos mais velhos' a ideia de privilégio, confundindo a autoridade dos mais velhos com o direito de uso exclusivo do recurso.
O aluno pode ter pensado em uma regra de prioridade por antiguidade de uso, transferindo para o texto um senso comum de 'quem chegou primeiro tem direito', que não aparece na narrativa.
Raio-X da questão
cooperação e convivência comunitária
diagnostico
interpretação de texto oral · valores sociais básicos
Estude sobre valores sociais como cooperação e justiça na comunidade.
Confundir cooperação com competição ou isolamento, interpretando mal o ensinamento da história.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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