Um narrador oral descreve vizinhos que partilham mantimentos depois de uma enchente. Qual ensinamento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um narrador oral descreve vizinhos que partilham mantimentos depois de uma enchente. Qual ensinamento implícito sobre modos de ser e viver o texto comunica?
- A) A competição por mantimentos é a melhor solução.
- B) Solidariedade prática e responsabilidade coletiva em situações de vulnerabilidade.
- C) Os vizinhos se ignoram em tempos difíceis.
- D) Somente um vizinho deve cuidar dos outros.
- E) A enchente não impacta as relações de vizinhança.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. Ela pede o ensinamento implícito, ou seja, a mensagem que não está dita de forma direta, mas que se depreende da situação narrada: vizinhos que partilham mantimentos depois de uma enchente.
- Analise a cena. Em uma catástrofe, os recursos ficam escassos e as pessoas afetadas dependem umas das outras. Quando os vizinhos repartem o que têm, mostram ajuda mútua, cuidado com o outro e compromisso com o bem comum.
- Relacione com a alternativa correta. A alternativa B fala em solidariedade prática e responsabilidade coletiva em situações de vulnerabilidade, o que corresponde exatamente ao gesto de partilhar mantimentos em um momento de necessidade. Ela é a única que traduz a ação narrada em um valor de convivência.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a cena mostra o contrário da competição: os vizinhos dividem, em vez de disputar. A alternativa C está errada porque o texto descreve vizinhos que se ajudam, não que se ignoram. A alternativa D está errada porque a partilha envolve um grupo, não a responsabilidade de um único vizinho. A alternativa E está errada porque a enchente claramente afeta as relações, já que aproxima os vizinhos em torno da ajuda mútua.
- Conclusão. O ensinamento implícito é que, em momentos difíceis, a solidariedade e a cooperação entre as pessoas da comunidade são o caminho para enfrentar a adversidade.
💡 Dica: Reflita sobre a mensagem de solidariedade no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, diante da escassez de mantimentos, disputar os recursos é a atitude mais eficaz para garantir a sobrevivência própria.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de competição com a de solidariedade, escolhendo a alternativa que sugere que a competição é a melhor solução.
O compartilhamento de recursos após a enchente revela um valor social transmitido pelo relato: cuidar do outro e assumir obrigações comunitárias para enfrentar crises.
O aluno interpreta a situação de crise como um momento de isolamento e desinteresse entre as pessoas, ignorando que o texto descreve a partilha.
O aluno entende que a ajuda deve depender de uma única pessoa que assume toda a responsabilidade, confundindo a cena coletiva com a atuação de um líder isolado.
O aluno supõe que eventos catastróficos não alteram a convivência entre vizinhos, desconsiderando que a enchente justamente provoca a aproximação e a ajuda mútua narradas.
Raio-X da questão
solidariedade e convivência
diagnostico
solidariedade em comunidade · valores sociais
Estudar sobre a importância da solidariedade em situações de crise.
O aluno pode confundir a ideia de competição com a de solidariedade, escolhendo a alternativa que sugere que a competição é a melhor solução.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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