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Matemática7º anoBNCC EF07MA05Média⏱ medio

— Você já conferiu quantas miçangas temos para a feira? — perguntou Ana a Bruno. Eles reuniram 345 miçangas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA05

Resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Você já conferiu quantas miçangas temos para a feira? — perguntou Ana a Bruno. Eles reuniram 345 miçangas para confeccionar colares, cada um usando 12 miçangas. Para saber quantos colares completos poderiam fazer e quantas miçangas sobrariam, Bruno testou dois procedimentos: Algoritmo A, dividiu 345 por 12 usando o método convencional de divisão; Algoritmo B, subtraiu 12 repetidas vezes até restarem menos de 12 miçangas. Em ambos os procedimentos, o resultado coincidiu. Analise o texto-base e determine quantos colares completos foram produzidos e quantas miçangas sobraram após aplicar ambos os algoritmos?

  1. A) 28 colares e 3 miçangas
  2. B) 29 colares e 9 miçangas
  3. C) 27 colares e 9 miçangas
  4. D) 28 colares e 5 miçangas
  5. E) 28 colares e 9 miçangas

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. Há 345 miçangas e cada colar usa 12 miçangas. Queremos o número de colares completos (quociente) e as miçangas que sobram (resto) da divisão de 345 por 12.
  2. Resolva pelo Algoritmo A (divisão convencional). Calcule 12 x 20 = 240, restando 105. Depois, 12 x 8 = 96, restando 9. Assim, 345 = 12 x 28 + 9. Como o resto 9 é menor que 12, a divisão está completa: 28 colares e 9 miçangas sobrando.
  3. Confira pelo Algoritmo B (subtrações repetidas). Subtraindo 12 de 345 sucessivamente, obtemos 28 subtrações, pois 12 x 28 = 336, e sobram 345 - 336 = 9 miçangas, que é menos de 12. O resultado coincide com o do Algoritmo A, como diz o texto.
  4. Verifique se 29 colares seria possível. 12 x 29 = 348, que é maior que 345, então não há miçangas suficientes para 29 colares completos.
  5. Conclusão. A resposta correta é 28 colares e 9 miçangas, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas. A alternativa A erra a subtração 345 - 336 (o resto correto é 9, não 3). A alternativa B superestima o número de colares, pois 12 x 29 = 348 ultrapassa 345. A alternativa C reduz o número de colares para 27 mas mantém o resto 9, o que é impossível, pois 345 - 324 = 21, que é maior que 12. A alternativa D acerta os colares, mas calcula mal o resto, que deveria ser 9 e não 5.

💡 Dica: Realize a divisão de 345 por 12 para encontrar quociente e resto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno acertou o quociente 28, mas calculou mal o resto da subtração 345 - 336, obtendo 3 em vez de 9. Pode ter errado o empréstimo na subtração das unidades.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno superestimou o número de colares para 29 e manteve o resto 9, sem verificar que 12 x 29 = 348 é maior que 345. Não conferiu se o produto ultrapassava o total de miçangas.

Por que engana: O aluno pode confundir o quociente com o número de miçangas ou errar o cálculo do resto.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno reduziu o número de colares para 27 e manteve o resto 9, sem recalcular. Com 27 colares, sobrariam 345 - 324 = 21 miçangas, que é mais que 12, o que mostra que a divisão não foi refeita.

D Erradaerro: Atenção

O aluno acertou o quociente 28, mas trouxe o algarismo das unidades do dividendo (5) como resto, sem fazer a subtração 345 - 336. Confundiu o resto com o último algarismo de 345.

E Correta

345 ÷ 12 = 28 e resto 9, seja por divisão direta ou por subtrações sucessivas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

divisão com resto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

divisão com resto · subtração repetida

📚 Reveja

Estude divisão com resto e subtração repetida.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o quociente com o número de miçangas ou errar o cálculo do resto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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