“— Olá, pessoal, quero mostrar meu desenho para vocês”, disse Lucas ao grupo reunido no tapete colorido da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“— Olá, pessoal, quero mostrar meu desenho para vocês”, disse Lucas ao grupo reunido no tapete colorido da sala. Ele estendeu uma folha cheia de cores e explicou: “Este sol amarelo é meu amigo, e estas nuvens azuis representam quando estou triste.” As crianças escutaram com atenção, e a professora elogiou a iniciativa de Lucas. Depois, cada colega também falou sobre o próprio desenho. Todos sorriram, trocaram ideias e compartilharam emoções enquanto faziam arte juntos. Analise o texto e identifique a ação de Lucas que demonstra comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
- A) Ajudar a professora a guardar os materiais
- B) Mostrar seu desenho e explicar o significado das cores para o grupo
- C) Pedir um brinquedo emprestado a um colega
- D) Pintar o desenho sozinho no canto da sala
- E) Ouvir com atenção as explicações da professora
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a ação de Lucas que demonstra comunicar ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. Passo 2: No texto, Lucas mostra seu desenho ao grupo e explica o significado das cores: o sol amarelo é um amigo e as nuvens azuis representam quando ele está triste. Isso é comunicação de ideias e sentimentos a um grupo. Passo 3: A alternativa B descreve exatamente essa ação, por isso está correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois guardar materiais é uma tarefa, não uma forma de comunicar ideias ou sentimentos. Passo 5: A alternativa C está errada, pois pedir um brinquedo emprestado envolve um pedido, mas não expressa ideias nem sentimentos do próprio Lucas sobre seu desenho. Passo 6: A alternativa D está errada, pois pintar sozinho no canto da sala é justamente o oposto de comunicar-se com o grupo. Passo 7: A alternativa E está errada, pois ouvir a professora é uma ação de escuta, não de expressão das próprias ideias e sentimentos. Passo 8: Conclusão: o gabarito B está coerente com o enunciado e com a análise do texto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ação de Lucas que mostra comunicação de sentimentos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ação de Lucas à participação na rotina da sala, imaginando que ajudar a professora seja uma forma de comunicação social. Não percebeu que a pergunta exige expressão de ideias e sentimentos.
Por que engana: Confundir ações que não envolvem comunicação clara de sentimentos com a ação correta de Lucas.
Ele compartilhou o desenho e explicou o que cada cor representava aos colegas, expressando sentimentos e ideias em grupo.
O aluno pode ter entendido que qualquer interação com colegas, como pedir algo emprestado, já demonstra comunicação de ideias e sentimentos. Não identificou que o texto destaca a exposição de um desenho e de seu significado.
O aluno pode ter confundido a atividade artística individual com comunicação, achando que pintar já expressa sentimentos. Não percebeu que o texto valoriza a troca com o grupo, e não o trabalho isolado.
O aluno pode ter pensado que ouvir atentamente já é uma forma de comunicação, por envolver a interação com a professora. Não notou que a pergunta pede a ação de expressar, e não de receber informações.
Raio-X da questão
Comunicação de sentimentos e ideias
diagnostico
Expressar sentimentos simples
Estude como expressar sentimentos e ideias para outras pessoas.
Confundir ações que não envolvem comunicação clara de sentimentos com a ação correta de Lucas.
pensamento_critico
cotidiano
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