Lia tem um triângulo verde de 3 mm, um círculo vermelho de 4 mm, um quadrado azul de 5 mm e um hexágono…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lia tem um triângulo verde de 3 mm, um círculo vermelho de 4 mm, um quadrado azul de 5 mm e um hexágono amarelo de 6 mm. Ela colocou as miçangas da menor para a maior. Em que lugar fica o quadrado azul?
- A) Terceiro lugar
- B) Quarto lugar
- C) Segundo lugar
- D) Quinto lugar
- E) Primeiro lugar
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as medidas de cada miçanga: triângulo verde 3 mm, círculo vermelho 4 mm, quadrado azul 5 mm e hexágono amarelo 6 mm. Passo 2: Como Lia colocou as miçangas da menor para a maior, a ordem é 3 mm, 4 mm, 5 mm e 6 mm, ou seja, triângulo, círculo, quadrado e hexágono. Passo 3: Contando as posições a partir da menor, o triângulo ocupa o 1º lugar, o círculo o 2º, o quadrado o 3º e o hexágono o 4º. Passo 4: Portanto o quadrado azul fica em terceiro lugar, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa B (quarto lugar) está errada porque é a posição do hexágono, o maior. A alternativa C (segundo lugar) está errada porque é a posição do círculo. A alternativa D (quinto lugar) está errada porque são apenas quatro miçangas, não há quinta posição. A alternativa E (primeiro lugar) está errada porque é a posição do triângulo, o menor.
💡 Dica: Compare as maiores medidas lineares de cada miçanga para ordenar do menor ao maior.
Alternativa por alternativa
As miçangas ficam assim: triângulo, círculo, quadrado e hexágono. O quadrado azul fica no terceiro lugar.
O aluno provavelmente se deixou levar pela posição do hexágono ou pela ordem em que as figuras foram citadas no enunciado, supondo que o quadrado vem depois do círculo e do triângulo e também do hexágono.
O aluno provavelmente contou a ordem de trás para frente, do maior para o menor, o que faria o quadrado aparecer em segundo lugar, ou confundiu a posição do círculo com a do quadrado.
O aluno provavelmente achou que há cinco miçangas, somando algum objeto a mais ou contando mal o total de figuras, e por isso imaginou uma quinta posição na fila.
O aluno provavelmente entendeu que a ordem deveria começar pelo quadrado, ou confundiu a expressão da menor para a maior com a posição de destaque do primeiro item da lista.
Por que engana: Confundir as medidas lineares das figuras ou não identificar a maior medida de cada forma.
Raio-X da questão
ordenação por medida linear
avaliacao
medidas lineares básicas · formas geométricas planas
estude como comparar medidas lineares de figuras geométricas
Confundir as medidas lineares das figuras ou não identificar a maior medida de cada forma.
tomada_decisao
cotidiano
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