Professor acompanha enquanto um grupo de seis crianças pequenas organiza uma atividade de arremesso. Usando…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Professor acompanha enquanto um grupo de seis crianças pequenas organiza uma atividade de arremesso. Usando argolas coloridas e pequenos sacos de feijão, elas combinam regras: marcar pontos ao acertar círculos feitos com giz no chão. Cada criança espera a vez, observa e incentiva quem lança. Quando uma argola toca o interior do círculo, todos batem palmas e trocam de lugar, para que cada uma experimente lançar e observar. A brincadeira valoriza o trabalho em grupo, o protagonismo de cada participante e a precisão ao mirar. Analise o texto-base e identifique qual elemento comum às práticas de esportes de marca e de precisão está presente na atividade descrita?
- A) Uso de alvo sinalizado no chão
- B) Uso de equipamento padronizado
- C) Celebração com palmas após o lançamento
- D) Observação do movimento de lançamento
- E) Alternância obrigatória de turnos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifico o que caracteriza os esportes de marca e de precisão: o lançamento de um objeto em direção a um alvo delimitado, com o objetivo de acertar o alvo. Passo 2: No texto, as crianças marcam pontos ao acertar círculos feitos com giz no chão, ou seja, existe um alvo sinalizado no espaço. Esse é o elemento comum a esse tipo de prática, e a alternativa A está correta. Passo 3: A alternativa B está errada porque o texto descreve argolas e sacos de feijão improvisados, sem padronização de equipamento. Passo 4: A alternativa C está errada porque as palmas são uma reação de celebração do grupo, e não uma característica estrutural dessas práticas. Passo 5: A alternativa D está errada porque observar o movimento dos colegas é uma forma de participação, mas não define o esporte de marca ou de precisão. Passo 6: A alternativa E está errada porque a troca de lugares é uma regra específica dessa brincadeira para que todos joguem, e não um elemento obrigatório dos esportes de precisão. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está coerente com a análise do texto.
💡 Dica: Identifique o elemento comum às práticas de esportes de marca e precisão na descrição da atividade.
Alternativa por alternativa
O texto cita círculos feitos com giz no chão, funcionando como alvo comum em esportes de marca e precisão.
O aluno pode ter entendido que o uso de argolas e sacos de feijão é o elemento central, sem perceber que são materiais improvisados e não padronizados.
O aluno pode ter tomado a comemoração coletiva, muito marcante no texto, como um traço típico de esportes, quando se trata de uma reação social e não de uma característica da modalidade.
Por que engana: Confundir elementos de interação social com elementos técnicos do esporte, como o uso do alvo.
O aluno pode ter considerado que observar os colegas ao lançar é o núcleo da prática, confundindo a atitude de espera e incentivo com a essência do esporte de precisão.
O aluno pode ter visto a troca de lugares como uma regra essencial de todo esporte de precisão, quando é apenas uma regra local criada pelo grupo para que todos experimentem lançar.
Raio-X da questão
elementos esportes de marca e precisão
avaliacao
regras básicas de esportes
estude os elementos comuns em esportes de marca e precisão
Confundir elementos de interação social com elementos técnicos do esporte, como o uso do alvo.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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