Você já percebeu como algumas brincadeiras com arremesso desafiam a pontaria das crianças? Em uma manhã de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Você já percebeu como algumas brincadeiras com arremesso desafiam a pontaria das crianças? Em uma manhã de sábado, um grupo de pequenos organiza três atividades: lançar argolas sobre garrafas coloridas, acertar saquinhos de feijão em cestinhas e colocar bolinhas em baldes numerados. Eles combinam de revezar papéis de lançador, marcador de pontos e animador, torcendo uns pelos outros. A professora orienta que cada dupla registre a quantidade de acertos e depois compartilhe estratégias para melhorar a mira. Ao final, todas as crianças celebram os sucessos do grupo, reforçando a cooperação e o protagonismo de cada uma nas atividades de arremesso. Com base no texto-base, identifique o elemento comum a todas as práticas de arremesso descritas?
- A) uso de objetos macios como alvos para reduzir riscos de acidentes
- B) competição direta entre duplas para eliminar o grupo adversário
- C) utilização de um alvo para orientar a pontaria dos objetos arremessados
- D) troca de papéis em rodízio para que todos lancem simultaneamente
- E) medição rigorosa da distância entre o local de arremesso e o alvo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifiquei o que as três atividades têm em comum. Em todas, a criança lança um objeto (argola, saquinho de feijão ou bolinha) tentando atingir um alvo: garrafas coloridas, cestinhas e baldes numerados. Passo 2: Essa presença de um alvo que orienta a pontaria é o elemento comum a todas as práticas de arremesso descritas, o que corresponde à alternativa C. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o texto não diz que os objetos são macios nem que a segurança é o motivo das atividades. Passo 4: A alternativa B está errada, pois não há eliminação de adversários; o texto valoriza a cooperação e a torcida mútua. Passo 5: A alternativa D está errada, pois o rodízio de papéis é uma organização do grupo e não um elemento dos arremessos, além de o texto não falar em lançamentos simultâneos. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o texto não menciona medição rigorosa de distância. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois o alvo é o que define a prática de arremesso em todas as atividades citadas.
💡 Dica: Identifique o que todas as brincadeiras de arremesso têm em comum no texto.
Alternativa por alternativa
Supõe que atividades de arremesso usam alvos macios para evitar acidentes, trazendo uma preocupação de segurança do dia a dia que o texto não menciona.
Por que engana: O aluno pode confundir elementos específicos de algumas brincadeiras com características comuns a todas.
Interpreta o verbo desafiar e a ideia de brincadeira como competição direta entre duplas com objetivo de eliminar o adversário, quando o texto destaca cooperação e torcida mútua.
Todas as atividades envolvem direcionar o objeto a um alvo específico, conforme o texto-base e a precisão requerida.
Lê o rodízio de papéis como se todos lançassem ao mesmo tempo, e considera a troca de papéis como característica dos arremessos, quando ela é apenas uma forma de organização do grupo.
Confunde a precisão da pontaria com medição rigorosa de distâncias, supondo que o ponto central da prática é controlar exatamente a distância entre lançador e alvo, o que não aparece no texto.
Raio-X da questão
praticas de arremesso e pontaria
diagnostico
compreensao de texto simples
estude os elementos comuns em atividades de arremesso
O aluno pode confundir elementos específicos de algumas brincadeiras com características comuns a todas.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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