Depoimento de educadora: enquanto observava o tapete colorido, notei que Helena, de um ano, segurava uma bola…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depoimento de educadora: enquanto observava o tapete colorido, notei que Helena, de um ano, segurava uma bola azul pesada para seu porte. Ela empurrou a bola com as mãos, deslocando-a a poucos centímetros, e então parou, manteve o olhar em João, que se aproximava. Quando João estendeu a mão, Helena deixou a bola rolar até ele, sorrindo. Em seguida, bateu palmas, como celebrando a ação compartilhada. Analise o depoimento a seguir e identifique a ação de Helena que demonstra valorização das características de seu corpo e respeito pelos outros.
- A) Reclamar quando não recebeu atenção da cuidadora
- B) Empurrar suavemente a bola e aguardar que João a pegue
- C) Brincar apenas com a bola, sem dividir espaço com os colegas
- D) Puxar a bola de João para brincar sozinha
- E) Ignorar a presença de outros bebês durante a brincadeira
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação de Helena que mostra valorização do próprio corpo e respeito pelos outros. O depoimento diz que a bola era pesada para o porte dela e que ela a empurrou com as mãos, deslocando-a poucos centímetros. Isso mostra que ela usou seus recursos corporais de forma adequada, sem forçar um esforço acima do que podia fazer. Passo 2: Depois de empurrar, Helena parou, manteve o olhar em João e esperou que ele se aproximasse. Quando ele estendeu a mão, ela deixou a bola rolar até ele, sorrindo. Assim ela respeitou o colega e compartilhou a brincadeira. Passo 3: A alternativa B, 'Empurrar suavemente a bola e aguardar que João a pegue', descreve exatamente essas duas ações: o empurrão com as mãos e a espera pelo colega. Passo 4: As outras alternativas estão erradas. A (reclamar por falta de atenção) não aparece no texto, que mostra Helena calma e sorridente. C (brincar sem dividir espaço) contraria o fato de ela ter compartilhado a bola com João. D (puxar a bola de João) é o oposto do que aconteceu, pois ela deixou a bola rolar até ele. E (ignorar os outros bebês) também contraria o relato, já que ela olhou para João e comemorou a ação compartilhada com palmas. Passo 5: Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, que une a valorização das capacidades do corpo (empurrar com as mãos o que era pesado) e o respeito ao colega (aguardar que João pegue a bola).
💡 Dica: Observe as ações de Helena que indicam respeito e valorização do corpo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a cena a uma criança que pede atenção à cuidadora, mas o depoimento não registra nenhuma reclamação de Helena.
Por que engana: Confundir ações que demonstram respeito e compartilhamento com atitudes egoístas ou isoladas.
Helena ajustou a força ao empurrar a bola adequada ao seu tamanho e esperou para que João participasse, valorizando suas habilidades e respeitando o colega.
O aluno pode ter lido apenas que Helena brincava com a bola e ignorado que ela a dividiu com João, que se aproximou para pegá-la.
O aluno pode ter imaginado uma disputa por brinquedo, que não aparece no texto, e confundido a ação de deixar a bola rolar com a de tomá-la de João.
O aluno pode ter entendido que o foco de Helena na bola significava indiferença aos outros bebês, esquecendo que ela olhou para João e celebrou a ação compartilhada.
Raio-X da questão
valorização corporal e respeito
diagnostico
comportamento social infantil · interação entre bebês
Estude comportamentos que demonstram respeito e interação social em bebês.
Confundir ações que demonstram respeito e compartilhamento com atitudes egoístas ou isoladas.
empatia
cotidiano
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